2月23日，天气很好，暖阳嘻嘻，春风拂面，小柳条儿要涨嫩芽儿的感觉。
今天北京无确诊病例，这应该是1个多月来第一次没有新增吧，非常好的势头。不过跟昨天一样，朋友圈里出去撒欢的人不在少数，据说今儿香山路线上都开始堵车了。各位亲，别添堵了，现在远远还不到放松警惕的时候，看看我们身边的日本、韩国，可叹！
今天我的编程小课终于要上线了，确切来说正式启动了。我计划推出青少年编程公益讲座系列，预计有12节课。录播+直播双重模式，录播课没节10分钟，主要讲透一个知识点；直播课预计每节在30分钟左右，因为有跟学生的互动，所以时间会长一点。
今天录了两节课，制作了一段抖音，还跟一个小朋友连线半小时，交流了下编程心得，还算比较充实。我非常欣赏小朋友在学编程时候的热情，那种火热的眼神儿、求知的冲动都看得出孩子们对计算机编程的热爱。杜克大学的一位教授说：现在的小学生，大概有三分之二将来会从事目前尚未发明出来的工作。我跟很多孩子讲，我不希望你对编程实一时的“游戏式”上瘾，而是把它当做一种“交流方式”。这种交流方式，一方面是你与AI、与机器的思维交流，另一方面更是你用创意的方式表达“人与人”之间的一种“情感交流”。 而也许未来的工作也许就是来自这种“机器交流”与“情感交流”的碰撞呢。
最后引用Scratch之父--米切尔·雷斯尼克教授对于少儿编程的一句诠释，我觉得再恰当不过。
什么是编程，编程就是：“在具体的项目(Project)中，孩子做着自己充满热情(Passion)的事，并与同伴(Peer)交流共进，整个过程都伴随着游戏(Play)精神。”
附一段雷斯尼克教授的演讲视频，“孩子为什么要学编程”，共勉！
Scratch之父TED演讲-孩子为什么要学编程_腾讯视频
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