一、课堂亮点：
1.复习导入： 学生齐背《村居》。师：不仅清代诗人高鼎陶醉在春天里，唐代的诗人贺知章也对春天赞不绝口。
2.解题：理解“咏”的意思。这种形式学生很感兴趣。
3.趣记“妆”字。（一个女孩子对着镜子在梳妆打扮）
4.学“丝”字。（象形字）“丝”就是从蚕蛹中抽出的成缕成股的细线，它的甲骨文字形像两束丝线。
5.师说意思，引导生读诗句：
6.好问题：二月的春风剪开了细细的柳叶，还剪开了什么呢？（观看视频）
1.春风剪小花，花朵五彩缤纷，引来了一群群蝴蝶。
2.春风剪小草，小草长出来了绿油油的头发。
3.春风剪了冰冻的小河，河里的冰块裂开了，小河哗啦哗啦唱起了歌……
7.配乐朗诵（很有春天的气息）
8.在情境中背诵
二、教学反思：
1.学生的回答很重要，要注重听学生的声音。
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本文标题：教学手记｜二下《咏柳》：在虚与实中感受春天的气息
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