一、乡村教育资源组合
城镇化快速发展，乡村里的年青人在城里买房、定居。随之而到城里的还有学生，这就导致乡村学生流失严重。一个个如花园般的校园，六个教学班多则三、四百名学生，少则几十名甚至十几名，一个班级即使有几名学生就得配两名教师。
基于以上情况，乡村教育的现状:学生数量少，教师没有教育激情；学校分散，教育质量堪忧。
解决办法:乡村教育资源组合。合并散在村庄里的村小，一个乡镇建一所寄宿制小学。
优势:学生数量变多，教师的教育激情会被点燃，也便于教育部门管理。
所以，乡村教育组合是发展乡村教育的重要途径。
二、提升乡村教师的教育教学水平
乡村教师外出学习的机会少，虽然国家每年都针对乡村教师举办的“省培”“国培”，能参加的教师还是极少数的，大多数教师一年到头外出培训几乎为零。
近几年，课程在变化，教学理念在更新，不学习教师就不能跟上教育变化的步伐。加强乡村教师培训学习是刻不容缓的，高教学能力的教师才能培养出优秀的学生。
三、开办家长培训班
近两年国家倡导家校共育，但实际只空有口号，而没落到实处。导致家庭与学校两张皮，家长不了解学校、教师的教育方法，不问青红皂白跑到学校大闹，严重影响学校正常的教学。
望上级部门定期开办家长培训班，聘请专家讲座，让家长更了解教育，也学些管教孩子的方法。教育的成功是家长与学校双向奔赴，缺一不可。
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