莒县第五实验小学 丰西菊
一场突如其来的疫情，让我们的课堂由教室转移到了线上，而这一转移就是两个月的时间，孩子们有最初的新鲜感到适应再到疲倦，现在已经进入了疲倦期，怎样更好地调动孩子们学习的积极性，上好网课？
首先制定班级公约。没有规矩不成方圆，制定相关的班级公约考核制度是必不可少的，就有了规矩，有了共同的班级公约，在评价孩子时我们就有章可循。可以在线上让孩子们充分的发表意见，然后共同协商制定一份线上学习班级公约，让孩子们按照公约严格的要求自己。约的制定要详细并且要贴近实际，譬如说每天几点起床几点洗刷，今天开始晨读，都要有明确的规定，上课时做举手写字的姿势等等都要详细的明码标价，一直到最后的作业上传从质到量都有一个明确的规定。然后以分值的形式来量化，每周一总结反馈，借助于电子奖状的形式，予以表彰。对于每个星期落后的同学或者排在后面的同学，要给予适当的惩罚，这个惩罚可以是跳绳，仰卧起坐等体育活动也可以是反一次口头说话，练习，或者让他给大家来表演一个节目等等，形式要多样。
其次，要时时对孩子予以表扬鼓励。一段时间的网课，孩子们会出现疲惫期，这就需要家长和老师及时给孩子以打气和鼓励，来自老师的鼓励会使得会收到事半功倍的效果，在孩子的心目中老师的鼓励是比较很有质量的。一句肯定的话，一句你很努力，你有很大的进步，或者在作业上给孩子多画两颗星，伸一个大拇指，发一朵小红花，然后每周把表扬予以统计，每天的作业量都能够按时上交的，可以得一颗星，作业质量好的得一朵小红花，每周末统计时，满5颗小红花和5颗星的发一个发一张奖状连续两个星期得了奖状的同学，将会得到家长承诺的一个小心愿，这样就可以调动孩子们学习的积极性。
再次，教师的我们应该精心的备课，让课堂变得生动有趣，趣味性永远都是孩子们最喜欢的，干巴巴的说叫，会让知识变得更加乏味，在课堂中适当的拓展一些小故事，小笑话，或者让孩子们参与表演，都可以调动孩子们的积极性，老师幽默生动的语言可以让课堂变得活跃而充满活力。课堂中老师尽量的用正面的语言来引导孩子，也就我们说的正面管教，批评斥责的语言尽量的少说或者不说，这样会起到很好的引领示范作用。
第四要充分的运用竞争机制。充分运用孩子们居住区的特点，调动孩子们的竞争，孩子们在比追赶拼的范围中，努力学习.按照居住范围把全班的孩子分成四大片区，每片区选一个片区负责人，可以由家长或者孩子担任，该负责人负责本片区孩子的所有学习任务，包括学习中存在的问题，同意集中反馈，并且4个片区中进行竞争，评选优优秀片区。孩子和孩子之间进行竞争，片区和片区之间进行竞争，这样就点燃了孩子们学习的激情和热情，鳗鱼效应在孩子们身上得到很好的体现。
教学是教和学之间双边的活动，只有老师和学生齐心协力，携手并进，才能把教学任务高效完成，才能取得优异的成绩。
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