为贯彻落实立德树人的根本任务和《深化新时代教育评价改革总体方案》，加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长，引领少年儿童自觉践行社会主义核心价值观，汇聚道德力量，培养优秀道德品质，本学期我校依托班级优化大师推行德育“学分银行”。
我们班在上学期就使用了班级优化大师辅助课堂教学，效果甚好，本学期推行德育“学分银行”，我更觉得是游刃有余。教师及时点评学生在诚实守信、刻苦学习、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动、热爱艺术、积极锻炼、喜欢绘画、科技实践等方面的德行，孩子们的言行举止、行为习惯、学习表现等都有了明显的转变。
学习上，孩子们好的表现受到表扬肯定，给予加分，比如上课回答问题积极，发言精彩，按时完成作业，书写美观等；不好的方面寄予扣分，如上课走神，作业不认真完成，课间吵闹，不按时打卡等。孩子们的学习积极性充分被调动了起来，上课积极动脑回答问题的孩子多了起来，作业书写越来越认真，上交及时，课堂效率大大提高。
对于小组的表现也给予了及时评价，小组之间竞争激烈。小组长越来越负责任，组员们也积极配合组长的工作，团结合作的精神越来越强。让我记忆犹新的是一节口语交际课《我是小小讲解员》，在课堂评价的激励下，孩子们表现与空前高涨，合作意识增强，语言表达能力得到了很好的锻炼。张亿晴同学交流的《我的家乡河南安阳》、汪家晨同学交流的《我们的校园》、梁顺华同学交流的《临泽烈士陵园》，为全班做了很好的表率，受到了同学们一致的赞扬。
除了学习，卫生、纪律、安全、以及各种活动都被纳入了评价的范围。课间吵闹的学生少了，教室地面也变得越来越干净了，班干部们的担子也减轻了。下课了，孩子们都关心自己的分给加了没有，决心下节课再努力一点，多得几分。对于表现欲不强的那些孩子，遇到简单的问题，我就点名让他们回答，给他们加分的机会，也大大激发了他们的积极性。
家长们在自己的手机上也可以随时通过查看孩子加风和扣分情况，了解孩子在学校的表现。时不时在给老师送朵鲜花，看得我心花怒放。每周给荣登光荣榜的孩子们颁发电子奖状，当链接分享到班级群时，家长们纷纷点赞，孩子们的积极性再次得到激发，竞争意识明显提高。
看到孩子们一点一滴的变化，我内心由衷地感到高兴。德育“学分银行”的推行，规范了学生行为，存储了学生的文明行为，培育了学生良好的道德品质，使班级管理变得更方便、更有效，为落实立德树人的根本任务开创了一条有效的途径。
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