11月8日读书打卡：阅读《深度学习》第一讲体会：

作者: 沐芝阳 | 来源:发表于2019-11-09 08:50 被阅读0次

为什么你读了那么多的书，却还是过不好一生？---《未来教师》读书
《深度学习：走向核心素养》读书体会
【学习心得8】全面整体看问题
《岁月如歌》体会十：怎样上好一堂课
《岁月如歌》体会九：目中有学生
【学习体会23】做一个有教育智慧的教师
11月8日读书打卡：阅读《深度学习》第一讲体会：
坚果读书第11期第3天打卡
多种思维综合运用
优化发展路径融汇思维方式

我一直有种感觉：就是智能技术与网络技术高度发达的将来，教育一定会有大的变化。今日阅读《深度学习》，再次证明我的这种感觉是对的。《深度阅读》第一讲指出：深度学习是信息时代教学变革的必然选择。当前处于第四次工业革命时代，很多地方都已经建成无人工厂，无人商店，无人酒店。科技与人类的共生关系得到前所未有的体现。

科学家预测2045年是“奇点”到来的时间。基点指电脑智能与人脑能兼容的那个神妙时刻。奇点即将来到，世界需要的是能于机器共舞的聪明的创造者，具有机器所不具备的设计、创造和共情能力。这样的人才不会被未来淘汰。

我们的教育应该是面对未来的教育，就要思考如何让孩子未来不会被人工智能所取代。深度学习正是呼应这一背景迅速兴起的教育变革。一方面是数字时代的需求，另一方面也是数字时代提供了可能。深度学习强调积极参与式的学习，理解、迁移应用和创造性解决问题。

我国对深度学习的定义是：在老师指导下，学生围绕具有挑战性的学习主题，通过积极地探究实践，深刻地掌握学科核心知识，并运用该知识解决实际问题。深度学习是落实立德树人根本任务，实现学生发展核心素养的重要途径。