分析阅读的三阶段

《如何阅读一本书》对我来说真的是一本比较难啃的书，看了好久才把分析阅读看完，看完之后脑子还是混乱的，对我来说《如何阅读一本书》就是提升我心智的一本书。

今天学习的是分析阅读的三阶段，对于这三个阶段还是不够了解。或者说还没理解透，知道它说什么，却不知道它该如何用。

分析阅读第一个阶段是找出一本书在说些什么的规则，也就是说这本书大体来说在说些什么，有四个规则。

一是依照书的种类与主题来分类。二是使用最简短的文字说明整本书在说些什么，三是将重要部分按顺序与关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。四是确定作者想要解决的问题。

分析阅读的第二阶段是诠释一本书的内容规则，也就是回答这本书详细内容是什么，作者是如何写出来的？也有四个规则。

一是诠释作者的关键字，与他达成共识。二是由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。三是知道作者论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。四是确定作者已经解决那些问题，还有那些问题没有解决，再判断那些是作者知道也没有解决的问题。

分析阅读第三阶段是像是沟通知识一样地评论一本书的规则。回答的问题是这是真实的吗，有意义吗？

分为两部分，一是智慧礼节的一般规则。有三个规则，一是除非你已经完成大纲构架，也能诠释整本书，否则不要轻易批评。二是不要争强好胜，非辨到底不可。三是在说出评论之前，我们要证明自己能够区别真正知识和自己观点的不同。

二是批评观点的特别标准。一是证明作者的知识不足，二是证明作者的知识错误，三是证明作者不合逻辑，四是证明作者的分析与理由不完整。

前三点是表达不同意见的准则，如果我们没有证据，就必须同意作者的说法，我们只能因最后一个的理由，来对一本书暂缓评论。

分析阅读真的是比较高级的层次阅读，我要想办法把它啃下来。