孩子王

喜欢看电影《孩子王》，更喜欢那位淳朴负责的老师，他是我们学习的好榜样。

他是七十年上山下乡的知识青年，你要问什么事上山下乡，这可一句话两句话说不清楚。简单说，就是学生到乡村去劳动锻炼。

他离开城市，到了一个遥远偏僻的山村。平时下地干活很累，知青们都想找一个清闲点的活。

他平时很勤奋，表现好，很幸运地被选去小学教书。可是，他根本不会呀，只好硬着头皮走进教室了。当时条件艰苦，教室就是几间草房子。学生都没有书，只有老师有一本。学生只能跟着老师抄课本来学习。

这对于现在的学生来说不可想象呀，现在课本丰富多彩，可有人却又不喜欢读了。

他很勤奋，边学边教，从陌生到熟练，先学生字，再划分段落，总结主题大意和写作方法。

那时，学生回家就干活，也没有书本，有的都上初三了，可是连小学的字多不认识。他先把课文抄写在黑板上，再让学生划出不认识的字，然后给大家讲，这样就免得大家没有书了。

他平易近人，上课不要起立，也不要求学生背着手不说话。同学们渐渐地喜欢上了他，

他和孩子们关系很好，课下经常一起玩闹。想事情和孩子一样，他还和学生王福打赌呢。

王福说他写作文今天能写出明天要发生的事情，要赢了，就要老师的那本字典。

王福很好学，当时能认识三千多字，这很不简单了。他最大的愿望就是想要一本新华字典。

现在当然不算什么了，可是那时候一本字典很珍贵的，甚至到了县城都没有卖的，他却有一本字典。

为了能赢，他晚上回家后就摸黑写出了砍竹子的作文。然后，天不明就和父亲一起去山上砍竹子。

这当然不算赢了，他诚意要把字典送给王福。王福却没有要，因为他知道谁也无法写出将来发生的事情。

和孩子们在一起，虽然条件很苦，但课堂上却充满了欢乐。大家写了一篇“上学”的作文，他选了两篇文章读给大家听。

他边读边给大家讲评，说作文要第一要写清楚，第二是不要抄袭。一个同学写了两句话，他却说写的不错，把事情写清楚了。

王福写的很多，但每一句都有一个我，我吃饭了，我割草了，我上学了，大家都笑起来。

他教学方法灵活，得到了大家的欢迎。可后来却被学校退回了生产队，因为他没有按照要求的程序教学。

孩子王很喜欢教学，孩子们也喜欢他。要是现在，他一定是个优秀的老师。可是在那个特殊的时候，很多孩子没有机会上学，只能在家干活或者放牧。

即使上学了，也没有一本书，每天都在努力地抄写，甚至为了一本字典而千辛万苦地干活。

现在，我们有了许多的书，也都有了字典。上课也再也不用抄写课文了，如果孩子王再教学，一定会很高兴吧。看了孩子王，我也在思考，现在的教师怎样做，才能成为一个受学生喜欢的孩子王呢。