“双减”以来，小学体育课程一周至少三节以上，所以，体育这个欢乐的课堂让孩子欢乐一片。
常规的体育课，以跳绳和练操为主，而今年加上了一项“队列队形”比赛。
比赛文件三周以前都在群里公布，明天比赛。
在上周，每个班主任都在“义愤填膺”的说，“这是体育老师的活儿，哪有班主任需要操练。练好练坏都是体育老师的体育课。”
的确如此，不能哪一项都需要班主任上手啊！这是我们所坚持的。
就是应该分工明确，办手抄报需要班主任传达，办好手抄报需要班主任收齐并整理；唱歌需要班主任操心，课前一首歌的练习，在课间操的时候展示；广播操需要班主任操心，因为有广播操比赛……
家长有事找班主任，学校有任务找班主任，各项文件下达需要班主任……
这一系列离开谁，也离不开班主任啊，可见班主任的工作十分忙碌。
上周还在义愤填膺的告诉，我们不干。
这周开始现原形。
早上开始训练，班主任所任教课开始练习，体育课跟上一起练习……
哪哪都有班主任的身影，这不是“啪啪”打脸了吗？
总是当哪一个“鹤立鸡群”的人，就是一次一次这样的妥协，让班主任的工作无限的忙碌，忙碌了杂事，对所教学科没有深入的研究。
这样畸形的模式，让孩子失去对语文的乐趣，失去对数学的研究，失去了对英语的表达，失去了德智体美劳全面发展的存在。
班主任的内卷，归咎到底还是“评优评先”，其他各项工作都和“评优评先”相挂钩，评优评先又和工资挂钩，可不是得内卷起来呀！
只是，当初说的“义愤填膺”到现在都妥协，话不可多说。
网友评论