今天真是让我心烦意乱的一天,来到这个新学校一年了,临到期末,学校领导在会上反复提招生的相关事情,本以为这种事与我无关,就没怎么关注,可在今天,我真是为难了。
大课间结束,学生返回教室老公的朋友打电话,拜托我帮忙弄一个初一学生的名额,这件事情还没有眉目,老妈又在哪里粘到一个阿姨,她让我去要小学的名额。我直惊呼,你们把我当什么人了,这事儿不好办呐。
我所在的学校是一所成立不到十年的新九年义务教育学校,它是由原来一所私立高中改制而来,位置在城边,硬件设施很好,成了区内条件最好的学校。但目前,此地生源复杂,有城区学生,有拆迁失地农民子女,有务工人员子女。学校在短短几年时间中,师生由最初的四百多人发展到现在的四千多人,这种变化用“井喷”来说,一点不过分。近年,学校学位都比较紧张,这一点李校长又在今天的教职工大会上说这事儿。
教师指导活动排练我以前不觉得读书好复杂,现在看来,事情不是想的那样简单。今天,本来打算去找李校长,我当到办公室的时候,里面就有好几个人了,而且门口还有等着的。后来,我问了一个比较有经验的老师,他明确给我说,你现在才来,成功的可能性比较小了,很多在年初就已经把队排好了。我一听,真的吃惊不小。
老公朋友拜托的那个孩子在乡镇上读书,成绩很好,家长想把孩子送进城里,理由很简单,就是担心孩子在乡镇上被“霉烂”了。但是,他们在城里又没有房产和户口,就想托人进校。我把实际困难转告给老公,让他去做好朋友的解释工作,我也只能说声抱歉了。
妈妈带来的那个阿姨,是本地人,一家人才从广州回来,就是因为孙子要在户籍所在地读小学了。按照片区划分,他应该是属于八小的招生对象,但他们认为八小不是心中的理想学校,非得把孩子送到这里来才安心,我明确让妈妈拒绝她,哪知今天晚上,这个阿姨竟然带着媳妇和两个孙子跑到家里来了,搞得我猝不及防。但我还是委婉的说了实际情况,一是学位紧张,二是我也初来乍到,人微言轻,小学的领导和老师真的不熟悉,这事确实不好办。这个阿姨,也是言辞恳切,再三拜托我关注还有没有剩余的名额,如果大孙子去不成,那就一定要落实小孙子(大概四岁左右),她搞得我一点也不好意思。毕竟孩子读书都是家庭的大事,我也不好硬生生的伤害这个奶奶和妈妈的心。
这一家四口走了,我把他们送进电梯,不敢想象他们心中的失落。在这火烧眉毛的关头,事情还没有一点希望,或许当她们看着眼前的两个孩子时,心中可能也是五味杂陈吧,毕竟孩子都是每个人心中最柔软的地方。我叹了口气,抱怨道:“哎,你们不要去接这种事,我帮不了,也不忍心看到她们的失落。”老公看了看我,说:“就知道你为难,我办公室还有同事想找你呢......”还没等他讲完,我大声说:“别来,你们最好就当我没在这里。”
课外实践活动:维护草坪我是从农村出来的老师,去年才来到这里。以前只是听说小学成绩好的学生走了很多,现在我强烈感受到了农村逃跑的这股巨大冲力。在农村,很多村小倒闭了,很多学校合并了,而且合并后的学校也很袖珍。农村学校,人少,人气低,乡民对学校的信任也低,如此恶性循环,农村教育走入了一个逼仄的空间。尽管政府对农村教育扶持力度大,但是,也仍然阻挡不了他们对城市优质资源的向往。学生如此,老师也是如此,包括我自己,也是抓住考调机会走了。城乡在师资对比,生源对比,条件对比,哪怕是教师和家长对孩子成长的眼界对比,都有很大差距。看到这些差距,我就觉得人在出生的时候,就已经标好了人生的起跑线了。
想着这两个想读书的孩子,我真的于心不忍,但这也是人作为动物生存的竞争法则,我希望他们能够找到说话更有分量的人去落实读书的事情,我还是做好一个老师的本分,因为手中的每个孩子,都是一份沉甸甸的希望,岂能怠慢啊!
2019年6月20日
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