今天的英语课老师围绕“如何阅读”展开了教学。
首先在阅读一篇文章之前我们应该如何做进行了提问与总结。有的同学认为在阅读之前我们应该查找不会的单词；有的同学认为需要阅读标题了解文章的大意；有的同学认为应该先阅读文章后面的问题，再带着问题进行阅读。而下面这四点是老师进行的总结:
阅读之前
紧接着老师提出了第二个问题，阅读中我们应该做什么呢？有的同学认为我们应该找出文章中的疑难杂句；有的同学认为应该看每一段的首句，掌握文章大意；有的同学认为。下面的六点是老师进行的总结:
阅读中
随后就是阅读之后的问题了，有的同学认为阅读之后应该完成文章后余留的问题；有的同学认为应该总结文章的中心思想；有的同学认为应该提炼关键词。下面的五点是老师进行的总结:
阅读之后
在传授完理论知识后，老师就课本第106页的阅读文进行了深入的引导教学。
阅读回答问题
老师首先让我们仅仅观察题目，自己感觉作者可能讲解的方向和内容，然后我们开始阅读文章的前半部分内容，自己感觉文章后面的内容，最后阅读后面的段落，小组讨论回答黑板上面的问题。小组代表回答问题后老师总结在了黑板上:
回答问题
这节英语课并没有结束，在最后的半个小时，老师将时间交给了我们。
之前的这篇阅读文是有关抑郁症的，接下来就由两位小组为大家详细的讲解“抑郁症”。
整堂课思路清晰，逻辑线条明确，理论知识传授与实际应用相结合，最后让学生讲解扩大了师生视野的同时，学生也在很大程度上得到了锻炼。
网友评论