学习易经可以让思维放出去，也可以收回来，让思维更加开阔。
六二：执之用黄牛之革，莫之胜说。
执：捆。革：皮革。说：脱。用牛皮筋捆起来，无法逃脱。
象曰：执用黄牛，固志也。
意志的坚定，用牛皮绳捆住，无法逃脱。
做任何事情会遇到挑战打击诱感，与外面无关，当下内在外在显像，与内在的意志有关。
读经典：养心养性的，增加文化底蕴，提升解决问题的能力，解决工作生活事业家庭不同方面的问题。虽然没看到孩子突出表现，就怀疑是否适合自己读。内心的放弃，没有坚定的信念。所有的质变来自量变的累积。用脑思考，真正帮助你改变的是心的感知。孩子的灵性非常强，孩子排斥父母的要求控制强制的感觉，而不是经典本身。易趣玩的学习兴趣升发，信念坚定，会生发很多方法走下去。做到底，不放弃。遇到问题，就思考如何解决这个问题。背后是坚定的信念，自己想做这件事。激发孩子的兴趣，坚定的信念，就会能量爆发，心猿意马，是人性最大的弱点。西游记中，白龙马和孙悟空是心猿的代表，紧箍咒就代表意念的坚定。一身的本领是唐僧不具备的，唐僧代表坚定的信念才能走下去，所有的都是心理斗争，妖怪是内在意念外在显化。孩子的教育，坚定的走下去。经典读不下去，易趣玩的开发。早起不来，来源内在坚定的信念。解决问题的方法来源于内在坚定的信念。因为这，那原因而放弃坚持，系统读经的滋养解决很多问题，大智慧都在经典中，不是不懂而是没有用心体会。我学的同时带动孩子和身边人。
做到并不难，难的是不敢尝试。
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