“耶，它吃了我给的青草！”
“小黑兔比小白兔灵活！”
“哈哈，它一直在看着我。”
......
看到孩子们如此喜欢小兔子，觉得这件事做对了。
我们利用边边角角空间，建成“兔宝园”，想给校园生活增添更多的乐趣。
刚开始，也有领导反对，觉得养兔子太麻烦，而且会有异味。
我想，孩子们在观察生命、贴近生命的同时会敬畏生命，也进一步提升学生观察、探究、合作、交流能力，全面提升学生的综合素养。
至于麻烦和异味问题，不正是我们教育中的一部分吗？
如何让校园文化符合孩子的成长特性？一定是有意思，有未来，有生命。
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