零基础脑图第四次作业—匆匆摘读

零基础脑图第四次作业—匆匆摘读

小组名称：脑神经组

脑图解说：

1、中心图

《匆匆》是朱自清在五四运动落潮期所写的一名篇，作者流露出无奈、苦闷、彷徨的情绪，但并不甘心沉沦。所以我采用了文章中首先出现的燕子、杨柳、桃花象征时光匆匆，一条通向远方的路代表了作者对未来充满希望。

2、主干

这篇散文很美，但觉得非常难找主干，主干的逻辑必须一致。思考了很久，决定按照作者所想表达的情感作为主干，所以我将整篇文章分成了感叹、疑问、惋惜、追问及呼应这么5个主干。

3、枝干

第一组枝干是时间万物的轮回交替，唯独日子一去不复返，鲜明的对比显示时间的可贵；

第二组枝干是作者对时间飞逝的疑问，时间到底去哪了；

第三组枝干是作者对时间飞逝的惋惜，在作者笔下，抽象的时间显得那么具体，在他的笔下，时间真的有脚。通过这几组排比句，更看出作者无奈的心情；

第四组枝干是作者对自己的追问，自己能做什么、剩些什么、留了些什么，作者多么不甘心虚度光阴啊；

第五组枝干与文章开头首尾呼应，显示作者在内心唤醒自己、唤醒世人，不能白白走一遭。

心得：

收到这次作业后就一直在思考，怎样构思中心图、怎样抠出主干，思考了很久有了以上的结果。画图是自己的硬伤，当听到老师说插图也可以不画的时候心中窃喜。我是个让老师很不省心的学生，两次作业都费了老师好一番口水，心中很是过意不去。前两次作业都没把线条处理好，用老师的话就是技法不过关。这次，我认真地看了老师给的范例和评出来的优秀作业，又在纸上练习了一下，大致掌握了线条的绘制技巧。完成后，感觉在发散性这一块做得还是不够好。

听着宝宝均匀的呼吸声，看着完成的作业，心里觉得很踏实，好了，收工，休息去了，待会还要起夜呢。