“难以想象，现代人每天接受的信息，可能是古希腊人数十年、甚至一辈子接触到的信息。”
信息化时代，每日新的信息都以指数级计。
不接受新的信息，就落后于人了。
于是我们产生了一种“信息焦虑”的东西。
不停地报班，朋友圈什么课程都参加；
虎嗅每日必读，知乎果壳关注无数；
对马云的创业史了如指掌；
对乔布斯的点点滴滴如数家珍；
听演讲、看公号、刷微博……
东一榔头，西一棒槌
你这么焦虑，究竟学到了什么？
你报名的课程，
每日点开率和打卡率真高吗？
谈及看过的问题，
你能侃侃而谈，说出所以然吗？
在碎片化阅读时代
最有竞争力的人，能构建知识体系并内化
这下你知道为什么别人能喜提北大offer
而你还在为能不能保研焦虑了吧！
抵抗碎片化阅读的茫然和焦虑？
系统扩展自己的知识边界？
看专业帮同学梳理知识的后保君怎么说～
概念误区
讨论碎片化阅读的解决之道，需要明确三个概念。混淆这三个概念往往会导致低下的学习效率，也不利于构建知识框架。
01信息&知识
信息的范围很广泛，有真有假，时效性强：大爷大妈唠嗑儿，抖音网红直播都算。但以具体领域为导向的学习需要过滤掉无关信息。
知识的范围就要狭窄的多，仅指那些被验证过的、正确的、被人们相信的概念、规律、方法论。知识也并非一成不变的，会随实践的变化而迭代。
以经济学专业的学习为例。作为信息，双十一的电商销售数据对构建经济学思维没有太大的帮助，到你却可以通过阅读曼昆的《经济学原理》构建起宏观经济和微观经济的基本框架，帮助你思考双十一背后的电商发展现状、国民消费水平等议题。
所以说你要学的不是信息，而是知识！
02
经验&规律
在座的小伙伴们，一定都看过学姐学长的保研经验帖。他们分享的保研经历，虽具有参考性，但都具有强烈个人色彩，不一定适用所有保研的同学。
就像经济专业的B学长是依靠出色的论文和科研经历保研的；物理专业的C学长，是和老师做实验发表了论文，最后保研了；翻译专业的A学姐保上研，凭扎实的翻译基础和很棒的翻译经历……对于保研新传的同学来说，这仿佛没有什么参考价值。
但分析他们的简历:论文是科研能力的标志之一，往往成为夏令营的敲门砖；英语六级分数600+，意味着你有阅读英文文献、了解国际学术动态的能力；拿下商赛奖杯表示你有协作精神、基础知识扎实……就连他们的简历，也详略得当、重点突出。向这些方向努力，所有保研er都能为自己的保研之路添砖加瓦。
而如何得出保研人需在这些方面有所准备的结论呢？首先是大量阅读范例，然后归纳他们保研成功的共性——高校导师到底更青睐哪种能力。
共性，也是我们在学习中尤为强调的规律。掌握了规律，就能举一反三。如同学高数，不用刷遍天下题，但懂解题之道，天下题都会～
03
优质&劣质
感到知识过量，其实还是因为知识量不够，让你不知道如何判别信息的优劣；不知道将新知识放在已有知识框架的何处。
面临这种情况。最好的方法是拜读该领域最经典的成果。看了好的，自然就知道什么是差的了。
就像自己做文献综述时，如果参考的都是不入流的论文，那么论文水平也不会高到哪儿去。
例如对新传的文科生来说，按照CSSCI期刊的级别搜索，首选《新闻大学》、《国际新闻界》等核心期刊；其次是重点大学（e.g.北大、天津大学、北师大……）的学校学报；还有重点省市的社会科学报。
在拜读优秀的论文时，不仅能学到专业术语，还能在选题思路、文献综述、论述逻辑等方面有所学习。
构建知识体系
01
知识备份
将接受的所有有用信息备份，不管是记录在笔记本上，还是电脑上、手机上。这些有用的信息可能包括瞬间崩发的灵感、某个英语词汇、或者某个经济学术语古诺模型。
定时复盘这些知识。人的记忆有一条遗忘曲线，如果不及时复习，这些知识就会从人的脑海中溜走。
02
知识归类&建立框架
将不同的知识分门别类，按照一定的逻辑整理好，不仅方便记忆，还能够提高自己的思维能力。
以高中时的历史学习为例，文科生大概都有这样的体验：每个朝代的历史，都主要分为经济、政治、思想文化这几个板块。政治之下又可以分为军事、外交……经济之下可以分为经济制度、生产工具……按照这样的逻辑梳理下来，几本厚厚的历史书就被缩减成了清晰的框架，只需按不同的朝代填充具体知识。每个朝代的独特之处只需寻着主要的逻辑线，延伸记忆就行。
而这样的模式也能在解答历史问题时运用。剖析该题的侧重点，有选择地用该框架上的逻辑整理回答。历史学习就十分简单了～
03
建立知识链接点
建议在归档知识时，附上自己的阅读体验和独特思考～这些思考和体验能帮助你记忆，也是自己思维的闪光点。
遇到新的知识怎么办呢？寻找新知识和已有知识体系的连接点，将新知识揉进自己的知识框架中。
遇到不能揉合的知识呢？恭喜你，要解锁新的知识板块啦～不同的知识板块能够连接时，你也就能创造出属于自己的知识了。
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