"We will arrive at Harrismith Airport in the moming. It's the most beautiful town of south Africa. There is a famous hause alled Lion House. I learn it from a travel show on TV. There ane 77 lions around the house. Visitors are never more than 5 metres away from a lion at Lion House. However, I don't think I can skeep well because it will be a scary night.
①当我翻译完 There are 77 lions around the house. Visitors are never more than 5 meters away from a lion at Lion House. 这一句，我看到轩豪同学嘴角又抿出了笑容。刚好下课铃响了，我们俩一起在走廊里聊了一会。
他不善言谈， 只言片语中我明白了他的意思：人应该远离狮子的怎么可以在不超过5米的地方观看呢？他可能是认为我翻译错了，但这次"肤浅"的是他，我该怎么引导孩子呢？
我领着他一起回读前文，最后我把落脚点放到了“famous”。我请他思考这个词 famous house, famous在哪里，一下子他就明白了。但是课堂上我没有做到。对于我们两个而言，我们缺少了什么能力呢？
②在网师外脑订阅号里读到由王辉霞老师统编的《高手教师教思维：批判性思维怎么教？》
一、批判性思维能力要求学生在探索一个话题时，抛开假设，从“白纸”上质疑题目，从而学会区分事实和观点。
学生在不同年龄阶段都在发展批判性思维。
（①现象中的轩豪同学只是质疑题目，但没有学会区分事实和观点。)
二、什么是批判性思维？
本质上是一种客观分析信息并得出理 性结论的能力。
是一种自我导向、自我约束、自我监控和自我校正的思考。需要有效的沟通和解决问题的能力，以克服自我中心主义和群体中心主义。
可以概括为“自己思考和判断”。强调解决问题的技能，没有偏见和自我中心倾向。
三、课堂上如何提升学生的批判性思维？
1.提问：What、who、why、where、when,how.
2.鼓励做决策：价值观、经验、常识，(就在刚才我还为小男孩买3999元12个小时的编程课而难以做决策，现在似乎有了答案，我对那个课不了解，但我对自己孩子是较为熟悉的)。
3.激发创造力：有四件事可以助力学生发展创造力。
其中一条是使用创新力模型：发现混乱——寻找事实——发现问题，澄清问题——选择方法——寻找解决方案——接受发现。
还有第4、5、6，抄下来并不是最好的学习方法，最好的方法是运用、反思、总结、评估。
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