上午听了一节书法课。
课堂时间不长，老师的讲解很给力。
从上节课作业的点评，到这节课笔画的注意节点，以及笔画的书写要点，都做了详细的注解。
提到了书法家柳公权，颜真卿，提到了这节课要学的点的各种称谓，让我大开眼界。
垂露点，水滴点，悬针点，船型点，三角点……等等，很多不同的名字，并分别用毛笔蘸了水在黑板上书写，让我们大饱眼福！
有知识，有内容，有要求，有细节，老师的书法素养没得说，但作为一堂课来说，坐了几十个学生，为什么熟视无睹呢？
从一开始的点评，到最后的练习，一直没有学生的呈现，这让我感觉怪怪的呢！
临下课的时候，问老师，说学生待会练习结束，就会互相点评，进行欣赏，这时候是学生的时间。
我理解了，每个人都有每个人的做法，只是在听的那会儿没有看到，就觉得是一种遗憾了。
周末的时候，学校拆除了女生宿舍的护窗，掉下来许多白灰在窗台上。
昨晚走进宿舍的时候，逐一进行交待，要求值日的同学进行一下清理。
可是，今早前去查看，发现有一多半的宿舍没有做这件事情！
给班主任发了信息，要求值日生来宿舍做再次清理。
有个宿舍的值日生来了，到门口看看，又来我面前说：“老师，天地良心，你昨晚交待后，我认真地落实了，这门前的垃圾绝对不是我们宿舍的东西！我怀疑是别的宿舍倒在这里的！”
我笑笑：“那看来是我多余了，忘了我不扫那两下，你来了也能亲眼看到了。”
女孩听了，赶紧捂口：“是我们没做好，你做得不多余！”说着就去把垃圾清理走了。
前前后后，五六个宿舍的值日生都来了。
有一个宿舍特别严重，灰土特别厚，也没扫，就把鞋架子拉回来，放到了原位上，把下面的灰尘遮挡得严严实实！
值日生来了，我问她：“今早上这鞋架是你拉回来的吗？”
她点点头，我指着鞋架下的白灰，笑着问她：“你认真看看，这是什么？”
她承认是垃圾，我说：“这地方你压根没扫，就把鞋架拉了回来，为什么呢？”
她嗫嚅着，说不出来话。
好半天后，她清理完了，我才告诉她：“做值日，里面外面都要清理赶紧，不能只扫里面，不扫外面，对吧！”
知道了就是好的，去倒完垃圾，她就回教室去了。
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