写材料不是一件简单的事，“笔杆子”们背后付出的努力也是很艰巨的，并不是简单的“文笔好”可以一言以蔽之。老白现在也不是什么材料都能做到一稿就过，也有多次推倒重来的惨痛教训，你认为好的，别人可能认为不好，仁者见仁、智者见智，就我自身而言，顶多算个半瓶水。今天，就写材料过程的一些感受，谈二个方面问题。
第一、如何看写材料
1．写材料是自己和自己对话。写材料就是一个人的“寂寞”，寒灯照孤影，夜深人静、四下无人之时，唯有你的办公室亮着灯，泡着一杯浓茶，桌面散落着文件，满满的、像“刺猬”一样的烟灰缸，很大一部分时间对着电脑屏幕发呆，突然来了灵感，僻里啪啦的敲击键盘声打破了宁静。网络有一句名言，没有见过凌晨四点城市的人，不足以谈人生！我想说的是，没有经历过通宵写材料的干部，不足以谈加班。以前经常流传一句话，晚上十点之前都是正常上班，十二点以后才是加班。为什么这么说，因为没有人打扰了，才会全神贯注，才会进入忘我的状态，这时候大脑才真正运转，思想的火花才会进发，然后通过你的文字把领导想说的话、想听的话呈现出来，引起关注、引发思考，这才是写材料的必备“姿势”，需要“板凳甘坐十年冷”“为伊消得人憔悴”的勇气、毅力和追求。
2．写材料是很有趣的一件事。现在很多同志把写材料“妖魔化”了，认为是一件很痛苦的事情，其实不然。写作不是一个异己的东西，而是对自己生命体验诚实的记录和思考。真正的写作，不会是一种业务爱好，而是一种召唤。试想一下，有的时候憋了老半天，终于想到一个“金句”,“两句三年得，一吟泪双流”，是不是感觉很舒畅？如果你写的材料得到领导表扬，分泌的多巴胺不异于跑步和甜食，是不是心情很愉悦；如果领导在台上读着你写的讲话稿，可以阿Q地理解为领导代替你讲话，传递你的思维理念和工作方法，是不是很自豪？虽然加班久坐会放大你的腰围、加重你的眼圈，浓茶香烟会熏黄你的牙齿、稀疏你的头发，但快乐写作，你依然不会觉得点灯熬油是痛苦的。
3．写材料是每个人的必修课。无论在坐机关还是走基层，对干部的要求就是站起来能说，坐下来能写，走出去能干。写材料是看家本领，写得好更是一门手艺活，也许就因此让领导发现了、得到重用了。也许有人会说，我就是不会写。没有人生来就会写材料，吹牛时口若悬河，动笔时抓耳挠腮，讲得出来，写不出来，关键还是看得少、练的少。我们都是经历过高考的，当年高考有几个语文不及格？毕业论文答辩有几个不过的？写材料就是坚持坚持再坚持，平均一个月两至三次通宵熬出来的，我想肯定会功夫不负有心人。
第二、什么是好材料
我们常说，“文无第一，武无第二”，看起来好像“好材料”是没有绝对标准的。但日常工作中，我们对“好材料”又有一个通用的、不成文的判断依据。文稿的基本标准有四条：一要有一个属于自己悟到的新观点，从中可以看出你对原理的理解是否到位；二要有一个精心挑选的例子，证明你已经做到理论联系实际了；三要有一个贴近的比喻，这就考验你是否吃透了原理，能否做到深入浅出。
达到这个要求很难，但我们要向这个标准努力。个人感觉，至少要注意这么几点：
一要像，就是讲要讲得准，画要画得像，比如，写个人剖析材料，熟悉的人一读就知道，脾气性格、工作方式、语言习惯，确实在讲自己，画像画得比较准，这个材料就成了。要谁讲像谁，单位可能需要给不同的领导准备讲话提纲，不同的领导不同的语言风格、不同的工作习惯，那么我们就要主动适应领导的风格，而不是让领导适应你的风格。
二要新，素材可以借鉴，但不能照搬照抄，确保每次都有新东西，套用鲁迅先生一句话，就是：写自己的材料，让别人抄去吧。天下文章一大抄，就看会抄不会抄。我们不是反对“拿来主义”，但不能不加分析不加过滤的成段成段抄，要贴近单位实际，让人听下来、读下来，感到既熟悉又有新意。
三要活，文无定法，要打破僵化刻板的文风的束缚，还文笔以自由。大家平日里，接触比较多的是汇报、总结材料，既好写，也不好写。好写，是因为素材充足，一年要汇报、总结好多次，自己干的工作、取得的成绩也比较清楚，容易下笔；难的是，每次都要写出新意，要和别的单位汇报的不一样，确实不简单。那我们就要琢磨，领导关注什么，想要听什么。
四要美，好材料不是冷冰冰的，汇报材料更像是一种思想交流，讲话材料更像是一次集体谈心，语言要跟上时代不是追赶时墅，要力量感而不是打鸡血，略带一点文学范，让人回味、咀嚼。五要短，再好的材料，如果太长，也会让听者、读者感觉不耐烦。现在很多同志拟制材料的时候喜欢用长句子，一个逗号接一个逗号，有时甚至一句话二三十字，让人读完上气不接下气。要尽量用短句，一句话能说明白的，不罗嗦。
第三、怎么写好材料
1．先学会走，再想着跑。就我理解，写材料分三个阶段：小学生作文、初中生作文、高中生作文。第一个阶段小学生作文，最常见的题目是“最难忘的一件事”“最快乐的一天”，基本要求就是把事情经过说明白，但不是简单记流水账，还得通过你的描述感到是真的难忘、快乐。有两点需要注意的：一是照葫芦画瓢，得像瓢，别画成西瓜了，小学生一开始要求仿照课文写一段话，我们刚接触写材料也一样，仿照以往的材料写，容易犯的错误就是跑题，报告结尾就是“特此报告”，请示那就是“当否，请批示”;研究类文章，就是应该怎么该，就是“要什么什么”，经验类文章，就是主要做法是什么，一二三四。二是不要颠三倒四，在起草活动报告、调查报告的过程中，前因后果是什么，先干啥、后干啥，不能乱了顺序，比如说活动总结，那一般讨论就是党委怎么重视、怎么部署，活动怎么开展、有什么特色做法、好的方面，然后建立什么制度、取得什么效果；第二阶段初中生作文，最重要的要求就是分段落和开始讲究语言优美性，小学生作文可以一段顺到底，初中生至少要分几个段落，有基本套路了。听起来挺复杂，其实一说大家都明白：就是要求对仗和层次。所谓对仗，有一句常听到的话“无三不成文”，起草一篇部署指导工作的公文或讲话，一般分三个段落，分别回答为什么、是什么、怎么做的问题，再比如，汇报材料的结构就是基本情况、主要做法、存在问题或者下步打算；所谓层次，就是要求起承转合，体现最清晰明了的文种就是研究类和经验类材料，包括汇报材料，读起来，就是“大观点套小观点”,“起”就是破题的话，为什么选这个标题，“承”就是过渡的话，怎么联系到工作实际，“转”就是要求的话，应该怎么做，“合”就是达到什么效果和目的。领导经常讲逻辑起点、理论源点、实践落点。什么叫逻辑起点，就是为什么写这个文章、要解决什么问题；理论源点，一般都从领导讲话、上级要求中找到依据和支撑；实践落点，应该怎么办。第三阶段高中生作文，高考最多的就是议论文，议论文讲究思想性，要清晰的把你的观点表达出来。
2．平时积累，用时不愁。俗话说的好，巧妇难为无米之炊。写材料不是吟诗作对，苦思冥想就能憋出来的，靠的是厚积薄发，特别是很多时候材料都是急就章，时间紧、压力大，两三个晚上就要拿出东西，还要争取一稿通过，没有深厚的积累，是不可能实现的。那么我们平时应当要注意收集、积累哪些东西呢？一是各级领导最新讲话情况、上级文件精神，以用来对标对表、更新提法。二是各级领导讲话精神，现在领导指示都会下发我们学习掌握，目的就是让基层知道领导在想什么、想要抓什么，平时大家要注意记、注意思考，这是我们以后起草汇报、讲话的重要依据，三是单位建设的有关情况，这个方面决定了指导性实践性、操作性针对性，机关干部要当好参谋助手，当好领导的“外脑”，最重要的就是要学习收集、加工和处理各种信息，上情下达、下情上报，到了你这儿，你不能当“传声筒”，而是“加工站”，不是让你添油加醋，而是分析、思考，要做“有心人”，没事的时候要多下县区、乡镇，脚上多沾点泥，多同同事、老百姓聊天，也许人家随便说的一句话，就能引发你的思考；四是兄弟单位的成熟经验、特色做法，现在年轻的同志喜欢刷抖音、说得好听点是利用好点滴时间，其实是时间管理上出了问题，容易把大块时间碎片化、系统学习碎片化，一定要养成读书读报的习惯，养成“不动笔墨不读书”的习惯，网上不是有一句很经典的话嘛，“只怪自己没文化，一句卧槽行天下”。
3．高度凝练，写出大气。怎样才能写出大的感觉、大的境界、大的气象呢？多年的实践说明，根本的一条就是“驾驭”，驾驭事物，驾驭思想，驾驭语言，还有驾驭角色。驾驭不了，功力不够；驾驭住了，就厉害了。老中医和小徒弟有什么高下之分？都是望、闻、问、切，都是开方子，老中医这个抓点，那个加点，拿捏得好，熬药的火候也拿捏得好，就治了大病，小徒弟抓的药效力就差了点，差在哪儿？差在没有驾驭好，没有拿住。如何驾驭、拿捏？个人认为就是要不断总结提炼、不断推敲琢磨。无论是新上手的同志，还是有一定基础的同志，都要注意3个问题：①无论大材料、小材料，都要先列提纲后动笔。其实列提纲的过程，就是理思路的过程，就是琢磨写什么的过程，提纲出来了、领导通过了，基本上就成功一半了，至少不会出现颠覆性、推倒重来的情况。否则，写着写着，感到写不下去了，回过头来把标题改了，多半这个材料会有瑕疵；②提炼总结不是不着边际的编和造，而是建立在工作创新点、成果点基础上的拓展深化，用通俗、活泼的语言表达出来，③没有足够的时间投入，质量是无法保证的。可能大家都会有这样的感受，行百里者半九十，一开始，精力比较集中，写得比较有劲，到最后一段，就打算草草收场。但要说的是，每一篇优秀材料都是大家点灯熬油干出来的，耐不住寂寞，受不了辛苦，就啃不下“硬骨头”。写材料的人，什么时候感觉最幸福？应该是早上五六点，经过一个通宵的努力，材料已经成型了，校对完毕打印出来，等着领导审阅。这时，太阳也刚好升起，阳光洒在你的脸上，身上暖洋洋的，心里美滋滋的。”让我们一起努力！
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