标题:同是文案小白，凭什么她可以一次赚回3倍学费？
来源:韩老白写作创意工作坊
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1.文案的用户是谁？目标用户的画像及足需求是什么？
目标用户为想通过学习文案变现的小白及想精进文案技能的人群。
从文案标题看用户的需求是变现。
ACCA模型:认知——理解——确定——行动
认知:用“我”的获奖经历让读者认识到学好文案课真的可以多渠道变现。
理解:用朋友圈举例个人品牌的文案，以及通过文案课现学的心理学和营销学知识，收进素材库里，作为写作的理论支持等真实例子让读者进一步认识到文案课可以提升综合能力，改变你的各个方面。
确定:通过学习过程中的交流、老师点评等突出私房文案社群学习氛围好，能把所学运用到实践中，让读者确信文案学习是一种值得学习的技能。
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