一、回目
老学究讲义警顽心 病潇湘痴魂惊恶梦
二、主要内容
黛玉从傻大姐处得知宝玉定亲的消息，如同五雷轰顶，病情愈发沉重。
宝玉在学堂里，代儒讲书时提到“后生可畏”等语，以励志之语教导学生。宝玉下学后，去看黛玉，两人见面，黛玉神色大变，又哭又叹。
晚间，黛玉做了噩梦，梦到自己被许配给别人，宝玉剖心明志等惊悚场景，从梦中惊醒后，吐血不止。
三、人物分析
（一）林黛玉
敏感脆弱：本就多愁善感的她，听到宝玉定亲的消息后，身心受到极大冲击，直接病倒，精神几近崩溃，充分展现了她对宝玉感情的深厚以及在情感面前的极度脆弱。
痴情执着：即使在病重之时，见到宝玉依然情难自禁，她对宝玉的爱坚定不移，梦中的情景也反映出她内心深处对宝玉的极度依赖和害怕失去的恐惧。
（二）贾宝玉
懵懂迷茫：在学堂里虽听着先生讲学，但心思似乎并不完全在学业上，对于自己的婚姻大事也处于一种不知情的状态，依旧照常去看望黛玉，尚未意识到即将到来的风暴。
纯真深情：他对黛玉的感情真挚，虽然此时不知黛玉所受的打击，但他与黛玉相处时的关切之情依旧自然流露。
（三）贾代儒
传统严肃：作为学堂里的老师，以儒家经典教义教导学生，希望通过励志之语激励学生上进，是传统封建教育者的典型代表，注重知识的传授和道德的教诲。
四、精彩段落
黛玉此时心中干急，又说不出来，哽哽咽咽。恍惚又是和贾母在一处的似的，心中想道：“此事惟求老太太，或还可救。”于是两腿跪下去，抱着贾母的腰说道：“老太太救我！我南边是死也不去的！况且有了继母，又不是我的亲娘。我是情愿跟着老太太一块儿的。”但见老太太呆着脸儿笑道：“这个不干我事。”黛玉哭道：“老太太，这是什么事呢。”老太太道：“续弦也好，倒多一副妆奁。”黛玉哭道：“我若在老太太跟前，决不使这里分外的闲钱，只求老太太救我。”老太太道：“不中用了。做了女人，终是要出嫁的，你孩子家，不知道，在此地终非了局。”黛玉道：“我在这里情愿自己做个奴婢过活，自做自吃，也是愿意。只求老太太作主。”黛玉抱着贾母的腰哭道：“老太太，你向来是最慈悲的，又是最疼我的，到了紧急的时候怎么全不管了！不要说我是你的外甥女儿，是隔了一层了，我的娘是你的亲生女儿，看我娘份上，也该庇护些，说着，撞在怀里痛哭。听见贾母道：“鸳鸯，你来送姑娘出去歇歇。我到被他闹乏了。”
这段黛玉的梦境描写极其精彩，将黛玉内心的恐惧、无助、绝望展现得淋漓尽致。她在梦中向贾母求救，而贾母的冷漠回应与现实中贾母对她的疼爱形成鲜明对比，更增添了悲剧色彩，让读者深刻感受到黛玉在封建礼教和家族安排下的无奈与悲惨命运。
五、艺术特色
（一）心理描写细腻
对黛玉得知宝玉定亲消息后的心理刻画入微，通过她的内心独白、言行举止等多方面展现了她的震惊、痛苦、绝望等复杂情绪，让读者感同身受。如“黛玉此时心中干急，又说不出来，哽哽咽咽”，简单几个字就生动地表现出她内心的焦急与痛苦无法言说的状态。
黛玉的梦境也是其心理活动的延伸和放大，通过梦境中的种种荒诞场景，进一步揭示了她潜意识里对爱情的执着和对命运的恐惧。
（二）对比手法突出
贾母在黛玉梦中的冷漠与现实中对黛玉的疼爱形成对比，突出了黛玉所处环境的残酷和命运的无常。现实中贾母或许对黛玉有一定的关爱，但在家族利益和封建礼教的束缚下，这种关爱显得如此脆弱不堪。
宝玉在学堂的懵懂与黛玉的痛苦形成对比，展现了男女主人公在面对婚姻大事时不同的处境和状态。宝玉尚不知晓风暴将至，而黛玉已深陷痛苦深渊，这种对比增强了故事的张力和悲剧性。
（三）情节跌宕起伏
本回情节从宝玉的学堂生活过渡到黛玉得知消息后的病重，再到黛玉的噩梦，情节层层推进，跌宕起伏，紧紧抓住读者的心。先是平静的学堂场景，接着突然抛出宝玉定亲的消息，打破平静，引发黛玉的一系列反应，最后以黛玉的噩梦将情节推向高潮，让读者为人物的命运揪心。
六、个人感悟
这一回让人深刻感受到封建礼教对人性的压抑和摧残。黛玉和宝玉之间纯真的爱情在封建家族的利益和传统礼教面前显得如此脆弱无力。他们无法自主掌控自己的命运，只能任由家族摆布，让人不禁为他们的爱情悲剧感到惋惜和痛心。
同时也看到了人性的复杂。贾母作为家族的长辈，在面对家族利益和黛玉的个人幸福时，似乎做出了无奈的选择，这也反映出封建家族制度下亲情的扭曲。而黛玉的反抗虽然无力，但她对爱情的执着和坚守令人敬佩，也让我们看到了在黑暗时代中人性的闪光点。
从艺术角度来看，作者的写作手法高超，通过细腻的心理描写、巧妙的对比和跌宕起伏的情节，将人物形象刻画得栩栩如生，将故事的悲剧氛围渲染得淋漓尽致，使读者深深沉浸其中，感受到作品的强大艺术魅力。也让我们更加珍惜现代社会中自由、平等的爱情和人权，反思封建制度的弊端。
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