“停学不听课”的这段时间,我除了了在网上上课外,还辅导三个侄子学习(一个二年级、一个一年级、一个大班)。虽然有点累,但是看到他们学习态度端正了,学习习惯养成了,我觉得自己的付出有了收获。特别是读大班的侄子,在辅导他的过程中发现他的悟性还是挺高的。
我了解到大班的孩子已经掌握20以内的加减法,所以在出数学题过程中20以内的加减法按照从容易到难,从简单到复杂 ,让侄子尝试到学习数学的乐趣。观察了侄子一段时间后,发现他的悟性还是挺高的,今天上午决定出30以内的加减法给他做。刚开始他有点不适应,愁眉苦脸的,信心不足了。为了让他重拾信心,我耐心引导,用讲故事的形式让他思考。他越来越自信了,很快就完成了数学题。
侄子的练习题今天的辅导让我收获了:孩子学习成绩的提高有几个条件。一、好的学习习惯;二、学习的兴趣;三、学习的悟性。
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