类比思维与发散思维。
类比思维和发散思维是教育心理学范畴的智慧。类比思维的方法是指通过充分开拓自己的思路，运用已有的知识与经验，把不熟悉的、陌生的问题与熟悉的、已经解决了的问题，或其他相似事物进行类比，从而创造性地解决问题。
类比思维包括两个方面的含义：一是联想，是指有某人或某事而想起其他相关的人或事物；由某一概念关联与其他概念。联想和想象是有区别的。
联想是指在一个事物的基础上想到另外一个真实存在且具有相同特点的事物。而想象则是指在一个事物的基础上想到另外一个可能存在的且能够想出来的事物。
二是类比，是指由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们的其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式。
发散思维表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展、推理，从而使得观念发散到各个相关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生创见的新颖观念。
如果说想象使人脑创新活动的各类源泉，联想就是让这些源泉汇合，那么发散思维就为这个汇集源泉的流淌提供了广阔的通道。
心理学家认为，发散思维是创造性思维最主要的特点，是测定创造力的重要标志之一。
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