昨天检查孩子作业，发现前一天做的数学练习册竟然错了两道题! 惊讶是因为我都检查过了，还错了两道! 题目是这样的，16这个数字有1个( )，6个( )。孩子的答案是1个(10)，6个(1)。
我问孩子，这个哪里错了?孩子拍拍脑袋说:“妈妈，你还没搞懂啊?今天我终于明白一个道理，"个"的后面不能加阿拉伯数字只能加汉字!正确答案是1个(十)和6个(一)!"
我无语了，心中在纠结，是配合老师配合现在这个教条可笑的教学方法，告诉孩子"对，个后面要加汉字，记住了，以后别错了!"还是告诉孩子自己内心真实的想法:这谈不上是个道理，这不重要，重要的是你明白这道题的含义，知道怎么做就可以了!
晚上在家长群里惊闻以后可能美术音乐都在列入中考，当时心中的想法就是这些不都是兴趣和爱好吗?难道都要以分数和考试来衡量吗?中国的教育制度为何如此畸形?只要上升到分数与考试，那些艺术的美好可能就会变成一个个沉重的负担!类似1个十，6个一这样可笑教条的事件就会不断上演!我们到底想教会孩子的是什么?怀着这样的心情我在家长群中发了这样一句话:"一切以分数标准来衡量的所谓素质与能力都是耍~流~氓!
今早送孩子上学，碰到同班同学，同学爸爸问我:"65角与6元5角有什么区别?一块橡皮2元钱错了吗?"我想起橡皮这道题我们也错了，答案是2角钱。只好宽慰他，题目较真，我们就别较真了。
送完孩子在回来的路上一直在想，起初是心中忿然，为这教条的教育蹂躏我的孩子感到不平。这时突然想到现在流行的那些潮词、网络词语，哪一个不是忽略歧义的?哪一个不是为了打破教条，打破束缚?这是被长期压抑后的渲泄，这是一种反抗，这是一种宣言! 当这些孩子有了一定的话语权，有了自己发挥的空间，采用了这样的方式来狠狠打教条主义教育的脸!!!哪里有压迫哪里就有反抗!
由1个十，6个一所想到的"人都会为当下做最好的选择"
我突然觉得庆幸了，为90后95后的小伙伴的创意和反叛精神。我也不那么忧心仲仲了，甚至释然了。每一代人都会经历种种不平与不公，但是都会根据自己的当下做最好的选择，这是教练的信念，也是我应印在心中的信念，相信他们会找到自己的路，会有自己的释放，会有自己的精彩。
让教练成为一种生活方式，让教练信念成为我心中永恒的信念。
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