谈心

今天下午家长会，四点半开始，差不多五点半各班陆续结束。然后是跟各科老师一对一的咨询交流，各科老师们结束时间不一，家长们也是要么在班里排队跟班主任沟通，要么是去教师办公室侯任课老师，我走出校门已经七点半了。

原本说好小伙子等我结束一起回家的，中间催了两次，也明显有了些情绪。但想知道我跟老师的沟通内容大约是胜过了等太久的心情，所以他一直等着我，尽管也生气说浪费了他周六下午的时间，甚至说明天不来学校了。我很知趣地没有反驳，只是沉默，由着他吐槽发泄。

返程开始，不等我开口，他就开始问跟老师都说了什么。我一边整理思绪一边避重就轻地回复。

想让老师给分析下化学，看需要怎么补习。

嗯，还有呢。

问了明年会不会去总校上课，老师说往年都会，今年还没收到通知。

你继续说嘛，不可能这么长时间就说这些？

那不是家长多，就班主任老师自己，那不得一个一个排队咨询嘛。

那你一开始说老师要最后跟你单独说，总不会就说这吧。

我从会议内容开始跟你说吧。

1语文和生物老师分析了期中考试的情况，语文老师还表扬了你进步很大。

2生物老师说75分以上是一本线，理解加背诵，60分以上是二本线，背诵但不理解，60分以下是就没认真对待没用心学。

3数学和物理是优势学科，在学校状态不错，认真努力，保持现在的节奏就好。英语是弱势学科要突破。

4你和她的事情，老师已经提醒过你了，我就不说了。

嗯，语文是我上次月考作文跑题了，其实没进步。

对老师来说，两次相比你就是进步了呀。老师看见了，说明老师关注了你。即使你没那么喜欢老师认可老师，尽管他看到的只是表面，但我们对能看见我们的人要心存感激，说明你身上有其他人没有的东西，那么多学生被点名表扬只有两个，所以不要排斥老师的评价，无论好的坏的。

老师说我状态好，其实我自己知道我没那么努力，也不是时时刻刻都能静下来，我只是做了正常时间内做的事情，没有多努力补习，我知道应该努力，但很多时间我就是静不下来。

对，旁人看到的都是外在的表现，最了解自己的还是自己。每个人都有松懈跑神的时候，适当放松也是必要的，不可能时刻紧绷着。

妈，你应该知道我，我跟咱们家人性格都不同，不知道有没有你的影响。我比较极端、感性……

嗯，有我的影响，不是极端，是比较执拗和感性，有自己的原则和主见。

其实之前我一直觉得数学比一班的那几个好，每次考前我会估分，分数出来落差大了我也难受，如果是数学物理互补了分数会好一些。现在我承认我数学有些方面是真不去去人家几个，现在我数学物理主要是扫盲。

我理解你这种心情，你在数学和物理方面投入的时间精力比较多，对这两科对老师对自己的期望也大，所以有落差你会特别在意。你有这样的想法，说明你在考前已经有了些许压力，下步可以试试分散下精力，老师都说了你现在数学和物理的分值保持正常节奏没太大问题，正常发挥就好。我看了你英语生物化学的总成绩，这三课加起来再增加50分，你可以直接干掉班级第一名，甚至超过一班的水平，总分和排名会上升到新的台阶。这50分要比你死磕数学物理高分来的容易，分数越低提升空间越大。

嗯嗯，我也知道。我生物就没好好背，从初中开始我对背诵的科目就没投入多少精力，我这个人我喜欢的才愿意花费时间去搞，你说的很多问题我也知道，但有时候我就控制不了自己。有时候我烦闷的时候，我就想吃很多食物，一直玩电脑游戏，我就是那会儿不想搞学习，我就是想放松一下，过了那一会儿我也知道放纵多了不好，但就要做了之后才知道呀。老师觉得我在学校还挺认真踏实，你老觉得我不够努力，你们看到的都只是某时某刻的我，不代表我时时刻刻都是那样的，但其实我自己什么样我自己最清楚。

谈到这里的时候，我感觉他对等待太久的怨气已经发泄差不多了。其实大人心里想什么有什么认知，孩子都能从言行中体会出来，即使你再掩饰辩解也无用，因为有时候大人自己都觉察不到自己的言行会有怎样的潜意识。然后我们开始聊晚上吃啥去哪儿吃，这段路程的谈话已经超乎我原本的预设了，要适可而止，下次找机会再聊。