开学在即，神兽即将回笼，此时的你，是如释重负地长吁一口气呢，还是把一颗饱经摧残的心脏又悄悄地提了起来？
实际上，每个孩子身上都带着家庭的烙印，家长才是最好的老师，家庭教育才是最有效最长久的教育。
孩子在家庭中培养了怎样的习惯，养成了怎样的思维方式和处事方式，直接决定了他们在学校有什么样的表现，也在很大程度上影响了学习成绩。
而家庭教育的关键，在于父母的思维高度。吴军博士说，方向比努力更重要。选择了错误的方向，越努力只会离目标越远。
观察小学六年来一些学生的发展，发现了家庭教育中常见的几个误区，和大家分享。
一，“听”比“说”更重要，引导孩子学会专注聆听
扳起手指数一数，你身边有几个这样的孩子：口齿伶俐，思维活跃，往往一件事你还没有讲完，他们已经迫不及待地表达自己的想法了。
这种类型的孩子看起来很聪明，在公共场合不会怯场，和同学交往也不会吃亏，家长往往为孩子的口才自豪，很少主动约束孩子。
家长们想不到的是，正是孩子的这种自由表达，限制了他的学习和发展。
曾经听见一位班主任老师恨铁不成钢地说：“就是嘴好使！”
这是为什么呢？
原因很简单，当一个孩子把精力用于表达自己的想法上时，很难沉下心来耐心去体会他人谈话的重点。
如果一个孩子习惯了刚听三句话就插嘴，他往往不能很好地集中注意力，他的思路大部分是不连贯的，时而听别人讲话，时而随着自己的思绪发散，虽然听了，但是吸收的东西也是零零碎碎的。
这种孩子也会把听别人说话的方式带到课堂上去。一节课下来，思绪飘飞，看起来很积极主动，但是掌握的知识总是缺东少西。
从上小学开始，家长需要引导孩子学会认真倾听，学会在合适的时间表达。
尽量用简洁的语言讲清楚事情的来龙去脉，而不是滔滔不绝地讲半天，自己都不知道讲到哪里去了。
“听别人把话说完”不仅是对他人的尊敬，也是在培养孩子专注学习的能力。
二，你为孩子铺的路，也许都变成了成长路上绕不过去的坑。
五年级时，班级有个调皮的孩子，让老师十分头疼。不仅自己不认真学习，还带动影响了其它同学。被老师批评时，索性躺在地上大哭大叫，搅得课堂乌烟瘴气。
老师找家长谈话，家长更无奈，说孩子在家不听管教，情绪激动了还扬言要跳楼，家长在家说话都要小心翼翼，生怕孩子有什么想不开。
其实，这个孩子从入学开始，就受到了家长无微不至的保护。最初去小饭桌不适应，家长去和老师理论；在学校课间活动时摔到了头，家长去找班任谈话，后来全班的课间活动取消了很久。
有一次家长们在一起聊天，这个孩子的家长忍不住抱怨班任老师：“孩子淘气，我们做了那么多，就想让她照顾照顾孩子，没想到还那么严！”
不难看出，正是家长对孩子过分的保护与纵容，才让孩子一点点丢掉了对待师长应有的敬畏之心，也越来越难以沟通和管教。
斯科特．派克博士在《少有人走的路》中提出，溺爱的本质是自私。我十分认同。
斯科特．派克博士说，判断真爱的标准，是看家长做的事有没有促进孩子的成长。
正如一棵小树要经历风雨才能长得粗壮，孩子在成长过程中必然也必须会经历一些痛苦的时刻。
他会面对规则的约束，面对触犯法则的后果，面对生活中出现的挫折和不快。这些痛苦时刻，是孩子成长需要的，也是正常的。
而溺爱孩子的家长，往往只想替孩子消除种种不快，因为孩子的不开心也会引发自己难受痛苦的情绪。孩子开心了，家长心头的乌云也散去了。
这种家长在处理事情时，以自己和孩子的情绪作为标准，很少考虑到事情的结果对孩子的成长有什么样的影响。所以，这是一种自私的爱。
正如龙应台女士所说：有些路啊，只能一个人走。
做为家长，除了有一颗爱孩子的心，更要学会理智地面对孩子成长中的挫折，过多地参与孩子的生活，想为孩子在老师那里争取一些“特殊待遇”，也许只会适得其反。
在学校里学不会的规矩，社会早晚会教给他，只是代价太高昂了。
优秀的老师自然懂得如何“照顾”学生，而一位平庸老师的“照顾”，不要也罢。
三，小心！别让优秀的孩子倒在攀比的路上
大部分家长认为，攀比心理对成绩不理想的孩子影响最大，其实恰恰相反，正是那些“别人家的孩子”深受其害。
原因有两点。
１．攀比激发并强化了保守型思维。
在《终身成长》这本书中，作者提到了两种思维方式：成长型思维和固定型思维。
那些经常被当做比较标准的“别人家的孩子”，因为身边的老师家长过多地提及成绩和结果，渐渐对自己的“聪明”越来越在意，认为人的才能是天生的，一成不变的。
为了保住自己的“地位”，逃避可能面临的失败的风险，他们满足于做一条“池塘里的大鱼”，不愿意再接受新的挑战。他们的成长也停滞了，这是十分可惜的。
２．攀比会引发嫉妒心，破坏同学间的友谊。
同学间在学习和生活中你追我赶，是十分正常、健康的。
如果家长过分强调孩子和某个同学的差距，而很少关注孩子的付出和努力，孩子也会把努力的重点转向外界环境，对这个同学冷嘲热讽，有时还会想办法排挤打击。
这种情况在学生中很常见。嫉妒心强的孩子不仅会失去成长路上的好同伴，同时也对人格发展产生了不良影响。
家长在日常生活中，如果能把焦点放在孩子的努力及进步上，放在总结失误和如何改进上，孩子的心理负担自然减少了，也就不会把宝贵的精力浪费在“破坏活动”中了。
时时留意，攀比是株毒草，不要种在孩子的心灵花园中。
开学了，家庭教育中留意这三个误区，让教育之路走得更轻松。
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