足迹：我们沿着蜗牛的足迹走，不知不觉就找到了那只可爱的蜗牛。
昨天：昨天刚下完雨，今天的空气很清新。
冒着：雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨，把年迈的大娘背回了家。
留下：过年的时候，我的叔叔阿姨到我家做客，给我留下了许多美好的礼物。
弯弯的：我们沿着弯弯的小路，一路欣赏美好的风景。
背着：爸爸背着妹妹，妹妹对爸爸说：“爸爸，明天你带我去游乐场玩好吗？”
洒下：花洒中洒下的水很温暖。
叔叔：下午，快递员叔叔给妈妈送了两个快递。
爱心：那些贫困地区的小朋友需要我们的爱心书包。
迷路：猪爸爸一家走到了森林的尽头，不知不觉他们迷路了。
桌子：妈妈今天做了一桌子的菜，因为我们家要来客人了。
农具：每年的春天，爷爷奶奶都要拿着农具去播种。
甘蔗：每年甘蔗成熟的时候，我都要去爷爷奶奶家吃甘蔗。
甜菜：奶奶的田里面种了很多甜菜，味道棒极了。
劳动：小明是一个爱劳动的小朋友。
一定：我的好朋友丽丽告诉我，明天一定给我带一块巧克力。
也许：快吃饭的时候我想，今天也许不会有西红柿炒鸡蛋吧，因为妈妈没有买西红柿。
难道：小明，难道你不知道我想说什么吗？
知道：我知道是知道，就是不想说。
就是：蜗牛就是蜗牛，它不是别的什么东西。
/菠菜就是菠菜，它不是白菜。
味道：妈妈做的饭味道非常好！
平时：小明平时写作业的时候，都是很高兴的，今天写作业的时候却是愁眉苦脸的。
种子：西瓜的种子像一颗黑色的小水滴。
作为一个二年级的孩子，她写出的这些句子有一些令我惊讶，有一些甚至让我感动。碰到的大部分孩子都在为写作文发愁，我想学习语文最好的方法就是抓住生活中每一个看似平淡的瞬间，去感悟，去记录，由简单到复杂。写好作文，从一二年级的造句抓起，鼓励孩子说出自己的所思所感，积累多了，形成习惯，有细节的作文就不难写出了。作文，其实是小孩子生活的镜子。
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