今天读到苏霍姆林斯基与他的学生瓦列里的故事，苏霍姆林斯基写下了这样的一段话：当我的眼睛遇到他那对虚伪的、漠视人间不幸的目光时，我的心里不禁升起一股暗暗的愤恨，愤恨那些伤害儿童心灵的人。尤其是暗暗愤恨，让我面对这样的文字不得不检视自己的心灵，我的记忆里也曾有过这样的一双眼睛，这双眼睛所迸发出来的反抗、不满甚至于是愤恨，至今让我心有余悸，在对立的师生关系中，受伤的岂止是一方。我与他的故事，开始的有些精彩与意外，一把辛酸泪的过程，成就了我职业生涯中刻骨铭心师生缘的结局。
第一部曲： 久仰大名的初识
未见其人，先闻其名式缓缓拉开了序幕。陆续听关于他的故事，是从军训前开始的，他是一位具有传奇色彩人物，学习成绩较好，是一匹桀骜不驯的马。听闻，小学六年里，他让老师又爱又无奈，既爱惜他的才华与聪明，又恐其叛逆带来暴风骤雨般严重的后果，所以在小学六年里，都是捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了。即便如此，小学阶段他的丰功伟绩，也可以写成一部《坏蛋是怎样炼成的》的小说了。
阴差阳错间，小冲成了我的学生，初次见他，高高的个子，白净的皮肤，眼神里透漏出对初中生活的好奇与神往。报到的第一天，他的父母亲自送到他到我的办公室。我想拥有这样重视教育的父母，我与他的师生生活应该是和谐的。带着这样的期望，我与他的师生生活场开始了。
通过军训期间的观察，发现小冲身体素质极佳，富有集体荣誉感，善于协调与管理，是个不可多得的体育健将。鉴于小学阶段他的种种表现，我却不敢轻率地委以重任，班委成员直接影响到班风的形成，班级价值观的走向以及班级的凝聚力。每一种教育策略的实施都应该是考虑成熟之后的结果，它应该是行之有效的，毕竟成长中的他与出于对班级负责的态度，他和我都承担不起重蹈覆辙所带来的惨痛代价。
第二部曲：唇齿相依的磨合 寝室风波
军训过后一个月，学生们进入紧张充实的学习生活。发现男生整体听课状态不佳，犯困的居多，到底到时是什么原因造成的呢？百思不得其解，询问调查一部分学生，他们都说晚上睡不着。排除了天气热、蚊子等自然因素的影响，睡不着的最大干扰便是人为因素了。到底是因为什么呢？问学生，学生支支吾吾，直言：“老师，你自己去寝室看吧，我们不敢说。”
就这样，寝室熄灯后，我开始了为期两周的男生寝室巡查工作，学生就寝后，我去检查，让他们按时就寝后，我再离开。两周过去了，班里男生打瞌睡的情况竟然没有一点好转，萎靡不振的样子，着实让我着急。再次询问调查，又问了几个学生，他们说老师，咱班寝室都是等你走了之后，才开始乱的。没人检举揭发，又问不出答案，也不再难为他们，只好自己解决了。看来有人向我下了挑战书，毕竟这是我接这个班级的第一件侦查事件了，我可以当成他们是在给我机会，给我得到他们认可的机会。
为了速战速决，我决定采取三十六计之一——出其不意，攻其不备。男生寝室熄灯后，让他们就寝后，我没有马上离开，在跟生活老师董老师结合后，我在值班室等到11点。男生寝室终于安耐不住了，开始了午夜联欢。我班三个男生寝室，其中两个男生小刘、小黄扰得两层楼不能安稳，把他们带到值班室，一番盘问后，才知道幕后的大佬是小冲，哭笑不得的是以前为什么不跟老师交流沟通。痛哭流涕的他们，在最后关头才道出原委——怕挨打。为了减少他们的后顾之忧，当晚，我打电话让小冲的爸妈把小冲接回去住了，（注：小冲父母也是住在学校里的，比较方便）
这一战，以他以后不在男生寝室住为结局落幕了，同时告诉他答应他，如果表现好了，男生寝室永远欢迎他，那张床，会一直属于他。
这件事后，男生寝室安稳了许多，上课状态有了明显的好转，我竟意外发现了几个寝室长苗子，虽说过程艰辛，难得是更加深入了解学生了。
餐厅冲突
那双透着敌意、冷漠、戒备的眼神，在那个宽敞、干净的餐厅里投射出来，至今让我难以忘怀，魂牵梦萦中挥之不去。
那天中午，我在餐厅值班，看到他端着碗，朝着餐桌走去，便朝他招了招手，本意是让他来我们班就餐的位置就餐。结果，他看到我向他招手，眼神里竟是不理解，不满，怨恨，愤恨的把自己的饭，朝着垃圾桶扔了进去，头也不回的跑了出去，徒留我一个人目瞪口呆。这幅场景，被他的妈妈看到了，连忙追了出去，怕他跑到校外去，便打电话告诉了他的爸爸。当我还处在他愤恨的眼神中难以自拔、惊魂未定时，他的爸爸又扭着他，来到我的宿舍前，向我道歉。看着他包含泪水的眼睛，我心疼之余也无限惆怅。我和我的学生竟成了敌对关系。他的爸爸让他给我道歉，从始至终，他一言不发，心急的爸爸一脚把他踹倒到地，我能说什么，他的爸爸在替我立威，他怕他的儿子不听老师的教诲，恨铁不成钢。最后的最后，他道歉了，我能说这份歉意，我收的神伤，看着他的眼泪滑落，这才是七年级第一学期，三年师生生活要如此度过吗？对待他，我是否过于关注了，该不近不远，宽严相济的。
矛盾激发的最根本原因，我想他是厌烦我干预太多，反思中，我又该如何与之相处呢？直到发生了这件事：
操场争霸
他的体育很好，曾加冕七年级组男生1500米冠军，他的篮球打得很棒，学校课间操时，我最喜欢的风景之一便是看他打篮球了，动作潇洒帅气，一气呵成。上体育课，他最喜欢的项目是打篮球，能赢得阵阵掌声与喝彩，我呢，最喜欢趴在办公室的窗前，欣赏那朝气蓬勃青春的画面。
他有一大群追随者，位居群龙之首，成群结队的，气派极了！走在校园里十分壮观，尤其是统一穿着一身黑色衣服，走在绿树成荫的校园里的时候，总与这个书香洋溢的校园格格不入。班里男生们听从他的号令，多于听从老师的教诲。比如：周末，他染头发，就能掀起学校一阵染发时尚潮流；他嚼口香糖，班级垃圾桶里，口香糖便会屡禁不止；早读，他迟到，总有迷弟们一起迟到。
“挽弓当挽强，用箭当用长，射人先射马，擒贼先擒王”，为了班级工作更好开展，遏止早读迟到之风，吃零食的现象等，我决定从收服小冲开始。
从哪里下手呢？读书，他不感兴趣，我最擅长；写字，他不喜欢，我又不能强按其头，思来想去。我决定从他最擅长的打篮球开始。我要挫其傲气，让他佩服我，毕竟亲其师方能信其道。
就这样，我又重新拾捡起我的打篮球技能——投篮。每次课间操期间，他们跑操，我便在操场上练习投篮，有时是30分钟，有时是10分钟，有时是几分钟，终于我的投篮技能又回到了巅峰状态——十有九中。
那天，他们课间操结束了，他看到我在投篮，竟忍不住走到我身边， 说：老师，我也想打球。我便趁机说：“咱俩比赛如何？”他说：“怎么比？”我说：“比投篮，谁投进去的球最多，谁赢。一个人十个球的机会，你敢比吗？
他爽快的答应了。
我让他先投，他十个球进了六个，带着压力，内心忐忑，最终我十个球进了八个，赢了，暗自窃喜。
他连说：老师，这样不公平，他运着球会投，站在那投篮，便不会了。我说：确实，不公平，你1米78的个子，我1米6，个头可不如你；你男生，我女生，力气也不如你；确实不公平，这又是你的强项，我的弱项，但要愿赌服输的！听到这，他竟然不再吱声了，沉默了下来。
事后， 由于班级开展读书交流活动，我告诉他，要多读书，多读经典书籍。后来他竟意外地拿出了很多经典书籍，告诉我，爸爸妈妈给他买了很多书，读的却很少。我说：一起读，怎样？他欣然点点头。
此后，感觉出他的傲气收敛了不少，班级读书活动，晨诵时间总能听到他的诵读声。
没有告诉过他：为了他这场蜕变，我苦练投篮一个月；为了等与他比赛的机会，我耐心等了两个星期；为换他的转变，我愿在他的精神领域，播下经典书香的种子，在书的海洋里，培育他善良、同情、爱意、敏感的情感，用美激励他的心灵。
就这样，我们算是在磕磕碰碰中度过了一学年，有幸福，有怀念，有辛酸。因为这双眼睛，在我的教学工作中，它时刻警醒着，提醒着我：有时他们只是孩子，没有是非观念的孩子，只是不知道他们的行为会产生什么样的后果。
在这场遇见中，成长的不仅仅是他们！
三部曲：感叹万千的怀念
由于工作调动，我离开了那个我待了六年的地方。那次，由于要拿自己的证件，我又踏上了那片我曾挚爱的土地，当我的车又停在了我最喜的车位时，最先发现我到学校的是小冲。
本不打算与学生见面，毕竟再见也是伤感，别离原本就该是悄悄的，怕影响他们与新的老师建立感情。可是当他站在我的车窗前喊我老师的时候，我便忍不住下了车，看到他和小闯红红的眼眶，激动喊我老师的时候，那个时刻，我是感动的，谢谢你，仍记得我，没有怨恨，没有远离，只有重逢后的激动与欣喜！他依然记得我的车牌号，仍记得我最爱的停车位。车来了，他便兴奋而至，围着我，看着我，我该怎么说呢？昔日里，批评最多的人，却是我第一个见到的故人。谢谢你，小冲！
有些事，经历过，便成了一生的记忆。
今年六月，他们毕业了！
他们的初中生活结束了，我在那片土地上的痕迹也越来越淡薄，我以此记下与小冲之间的点滴，酬谢这段师生情缘，挥别曾经留下的或深或浅的记忆！
小冲
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