《周易全解.蒙》札记

物始生之后，必处于稚小的状态。稚小的的特点是童蒙未发。蒙就是蒙昧，就是不明。不是物的本体不明，而是物由于受到什么东西的掩蔽而造成的不明，很像镜子之蒙垢，眼睛之蒙翳，若将垢和翳去掉，其本体是明的。

蒙卦强调的是如何启蒙，如何教育的问题。教育的成功与否，主要看受教育者的主动性积极性。教者虽不先求于学者，但是他必有乐教的精神和志愿，感发学者，学者方能向他求教，志应于他。没有感何有应，志应必是相互的。

  对于蒙，最理想即最正当的作法，莫过于时其可发而发之，不可发而置之，养其本质，待其自胜。为急于发蒙而凿窍的做法，是要不得的。

君子的行动要象水之必行，果决不疑，君子之修德要象水之有本，根底深厚。

初爻因未受教育而蒙，三爻因主观上修身不济而蒙，四爻处于困蒙之境，因不学习而蒙，五爻因性质未开而蒙。蒙卦中的两个阳爻都是治蒙的，一是宽的，一是猛的。