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第14篇:我是如何错过一次升级的|问答03

第14篇:我是如何错过一次升级的|问答03

作者: 安逸啊 | 来源:发表于2018-08-26 07:59 被阅读0次

    留言一:对于第一个问题的答案,我感觉是因为自卑。总觉得某个目标离自己太远,最好不要非分之想,免得伤心。


    人分为两种:

    固守型(be-good type)

    进取型(be-better type)

    固守型的人通常容易自卑。

    在他们的世界里,永远希望自己处于最好的状态。为了不去打破这种妄想——对,就是妄想——他们会可以回避自己不擅长的事情。

    因为只有这样才能最大限度地保证自己不出丑。

    但事实上,这个世界并不会因为你停下了脚步,就自动保持现状。它还是会自顾自地继续前进,就像时间的流逝一样,无法阻挡。

    你觉得自己不行动,那原本离你很远的目标就不动了吗?

    很多时候,那些目标本身也在不断进化,你不行动就只能离它越来越远。

    做一个进取型的选手,不要因为目标离自己太远就放弃。因为只要你迈出一步,就相当于离它近了一些。

    每天都往前一点点,你会发现其实它没有你想象的那么遥远。


    理解:世界是不断进步的,只要你停下脚步,就会不断变成落后的那一部分人。只要你是进步的,不断的靠近目标,总会实现的。


    留言二:之前老师要求写1500字的作业,当时就主动放弃了。总觉得自己不是学得最好的,也就觉得和自己无关。认为自己肯定写不好,或者写不出自己的感想,一下就失去了信心。


    “觉得”,“认为”……

    很多时候,你没去做不是因为自己真的做不好,只是你“以为”自己做不好。

    更准确地说:你以为自己“永远”做不好。

    实际上在我收到的这些“成长反馈”当中,大部分人写得非常好。

    更重要的是,只要你开始写,你就已经有了质的改变。

    “写不写”和“写得好不好”在我看来是两件事,而前者的意义远大于后者。因为大部分人都是被挡在这到门槛上。

    实际上,只要你开始写,并且一直写下去,你就一定会越写越好。

    所以不要再“觉得”或者“认为”什么了,现在就去动笔吧。

    理解:“觉得”和“认为”都只是自己的幻觉,你没有真正去做,就不知道实际是什么样子。如果关注自己的成长,就算做不好,坚持刻意练习,一定会做好的。


    留言三:成年人的学习往往目的性很强:如果这方面的知识对我没用,那为什么要努力思考和学习呢?但往往在不经意间得到的东西,会在一个意想不到的地方产生价值。


    其实我们在上学的时候,学习的目的性更强:考个好分数,考个好学校。

    由于有了一个标准的检测手段,所以我们的学习成果能够得到很好的反馈:分数摆在那里,学的好不好,一眼就能看到。

    反倒是离开学校,没有了统一标准之后,我们才有了更多“自由学习”的机会。

    但是大部分人还是会沿用学生时代的行为模式,认为一定要能够得到即时反馈,至少学完了要能看到效果才会去做。

    这种想法让很多人错过了那些看似无关的升级机会。

    如果再也不考作文,绝大多数人是不会再动笔写作的。

    但是就是这么一个看似无关的技能打磨,可能会在方方面面帮助到你,即便你并不以写作为生。

    没有考试这个目的的束缚,我们才真的有机会体验到学习带给我们意外惊喜的机会,不要轻易浪费这个机会。


    理解:没了标准,对于大多数人来说是少了不少打击,事情就不用带着目的性去做。可能是兴趣带动,可能是好奇,这种情况下往往能收获意外惊喜。


    留言四:很多人不去留言,有一个底层的逻辑问题,觉得留言一定得精彩。他们更多的是想获得点赞的认同,没有点赞认同,就觉得自己的评论没有什么价值,进而更不想评论。


    我总说,很多苛刻的要求,其实是我们自己无意识加进去的。

    一想到英语,就是无障碍地和外国人交流,或者看外国电影不用字幕;一想到编程,就是要做一个华丽的APP,或者做一个酷炫的网站。

    这个时候,要及时地给自己提个醒:你又犯了“过度预期”的毛病了。

    实际上,我们总是会对自己将要做的事情抱有无限憧憬。不然也不会有“理想很丰满,现实很骨感”的感叹了。

    丰满的理想多半是你自己臆想出来的,和这种臆测来对比,估计没有几个现实不显得骨感。

    所以开始的时候,不要把目标定的太高,甚至可以先不去考虑目标,直接去做。

    有了第一步,你自然就会知道下一步应该定什么样的目标是合适了。

    理解:不要活在幻想中,要活在现实里。开始的时候目标不要定得太高,甚至先不去考虑目标,直接去做就是了。


    留言五:这篇文章对我很有启发。我们厌学的原因,可能是因为对老师的依赖,觉得以后有机会,还会再讲一遍;另一个原因则是,一开始学不好,就找借口说难,我不会别人也不会之类的借口。

    成绩好的学生大多都不太会依赖老师。

    更重要的是,他们学习的目的可能并不是为了把谁比下去,也就更不会冒出“别人不会,我也不学”的想法。

    别人会不会,那时别人的人生,我如果学不好,直接影响的是自己的生活。

    但凡能够清晰认识到这一点的人,都不会用这种“比下有余”的方式安慰自己。

    如果你一定要和别人比较,不妨这么想一想:

    别人不会,如果我会了,那么不就领先了不止一步了吗!

    理解:“比下有余”的思想错误的,只会影响自己的上升动力。要有味了成长,会放下面子等一些不重要的东西。


    PS1:这是阅读笑来老师的专栏【通往财富自由之路】的学习笔记,加上一些问题的回答和自己的所思所想形成的一篇文章。

    PS2:打算花一年的时间再次理解和领悟专栏中的精髓知识,也欢迎有同样兴趣的朋友一起加入讨论和学习,微信:f1860094。

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