曾经一度，我认为我是发自内心的喜欢教育，热爱教育，钟情于这份职业，可是当经历了一些事情后，我不得不怀疑我是否真的热爱这份职业。
热爱，意味着不计回报，哪怕付出时间和金钱。得出的结论却是我不是真的热爱！因为一旦涉及到需要无私奉献的时候，我发现我对教育对学生就会产生心理抵触。
比方说，需要我付出额外多的休息时间时，我不太情愿。班里有一个女生学习非常不踏实，能偷懒就偷懒，七年级的时候应该说成绩还勉强过得去，但是到了八年级，难度上来了，综合性上来了，那个肉眼可见的分数就会直线下降。再看看今天的作业，可以说很不理想。也一直在学校学习，但学习效果很差很差，我在心理深深的为她可惜，也进行过很多苦口婆心的劝说和劝导，可是上课管不住自己的嘴，更管不住自己的心，面对老师的教育也只是无所触动的点头同意，但没有触及心灵深处的行动。我对此深深的无奈……尽管我知道如果我每天对她进行一对一的辅导也许会有所改善，但是我并不想都这样做。因为我需要休息，我更不想让她觉得老师就应该义务为她付出自己的时间和精力，也不能让他觉得反正老师会给我补课我不需要上课多么多么的专心……一句话，我不想额外付出时间和精力而没有任何回报！
再加上一系列的其他事件，我想我真的很难再认为自己是真的热爱教育。想到这里，我对身边那些不计回报的在自己的岗位上勤勤恳恳工作了几十年的老教师感到由衷的钦佩。再反思自己，平日里总是觉得自己兢兢业业，把工作看成是最重要的事情，还在内心里觉得他们是混日子的……现在想想自己也并不是多么的高尚，如果让自己像老黄牛一样不计回报，也许自己早就不干了。日复一日的为学生为教育工作几十年，也许很多热情早就被消磨殆尽了，如果再没有人任何鼓励或者回报，那简直是折磨……
哎，原来自己非常的不高尚！
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