九月八号下午，泰安市实验学校西校区生物组郑一萱老师在生物实验室与学生开展了一堂生动有趣的实验课—『环节动物之蚯蚓』。
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
整节课，设计合理，符合我们学校的品牌课堂思维碰撞课堂模式，现在，让我们一起走进这节课。
一、学生独立造成实验，观察蚯蚓的外部形态，认识环带及其作用，区分前后端，
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
二、学生同位合作，观察蚯蚓的运动过程，比较在不同环境下有何不同！
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
在学生实验过程中，郑老师精心进行合作指导
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
三、学生认真完成实验记录，并小结
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
崔成林主任，卫成峰、李文静，钱雪和付旭老师参与了听课！
泰安市实验学校西校区生物组课例研究
课后，在生物准备室，开展了评课
付旭老师提到，本届课设计合理，在教学过程中根据实验过程和教学实际随机应变，各环节处理很好！
钱雪老师提到，本节课符合西校区思维碰撞课堂模式，实验课的学生活动时间可以适当延长！
卫成峰老师提到，郑老师在课堂上驾轻就熟，课堂设计合理，注重学生交互反馈！
崔主任提出，本届课来到实验室做实验，回归了生物学科的本质，这样继续发扬！但在问题的整合上要多下功夫！
李文静老师参加初一级部学生军训汇报演出，没有参加评课！下周教研活动补充发言！
课例研究小结：
新学期，新气象，本次活动开展的比较顺利，在授课评课过程中，每位老师都有自己的收获，期待在以后的工作中，西校区生物组各位教师团结一致，共同进步！
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