《学生见面篇》
见面前：
1.接到名单，读一遍名字，扫除生僻字。
2.初步了解优秀生来自哪些班级，为进一步与原班主任沟通做好铺垫。
3.对照成绩，安排座位。
4.找出优秀层次中偏科学生名单，可考虑选拔为相对应的学科长。
5.准备与学生见面时的谈话内容；准备《致家长一封信》，建立微信群、钉钉群 （把任课教师先拉进去）。
见面时：
1.要求对照“座次表”就坐。
2.背诵黑板寄语或诗歌，目的是让学生有序活动，初步感受九年级紧张的学习氛围。
3.指导学生填写“家庭基本情况”信息表。要求书写认真，填写完整，严禁书写潦草或者空格！
4.班主任自我介绍并谈话：
（1）总结入班后学生表现（根据学生的表现，选择重“肯定”还是重“打击”）；提问并总结出课堂要求：读书（坐姿端正、手捧书本、大声读背）；听讲（坐姿端正、昂首挺胸、安静专注）；发言（快速起立、站姿端正、大声发言）。
（2）谈话：九年级的重要性。“九年寒窗，在此一搏”，“此”就是此刻，就是从你坐入九年级的这一刻开始！
现在，你们站在同一个十字路口，同样的起点，不同的付出，就会有着不同的人生。“七年级不分上下，八年级两极分化，九年级天上地下”，为什么这样说？
学习任务上：九年级时间紧，任务重，进度快（上学期时间里，学生要把全部九年级课程学完，且还要复习七八年级课程）。接受能力慢的、差的孩子，一定要懂得笨鸟先飞；学习方法不当的、偏科的学生，一定要学会反思总结和查漏补缺。
思想态度上：九年级学生的各种闲暇时间都是对学生的考验（如饭后、周末、假期等），没有了老师的检查督导，学生必须要充分利用这些时间好好预习冲刺，这就需要孩子们要有顽强的毅力和自控能力。你觉得努力了，也许对手比你更努力；你觉得作业认真完成了，也许对手在完成作业后还复习了更多的内容……这是一场相互看不到的激烈竞争。所以，我们必须摒弃“放假”意识，必须胸怀“忧患”意识，必须树立“精益求精”的学习态度。
精神品质上：“不经历风雨，怎么见彩虹？”“梅花香自苦寒来”“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了拼搏的血雨。”风雨、苦寒、泪泉血雨，就是接下来我们要经历的，因为我们经过九年的奋战是要见彩虹、是要香远益清、是要开出明艳的花朵的。所以，我们要准备好奋勇拼搏的进取精神，准备好乐观自信的积极态度，准备好跌倒了再爬起来的顽强毅力。
等你经历了风雨兼程的九年级，你就会体会到苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的乐观豁达；就能感受到杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟气概；就能体味到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极豪迈。再遇到什么风浪，你的天空就都会飘来五个字：那都不是事！
（3）成功很简单：目标+行动+坚持。
指导学生写下：我中考的目标高中是（提前批省重点、一批市重点、二批……），我期末的校次是，我九年级第一次月考的目标校次是？我的能量寄语是？最能激发你斗志、鼓舞你干劲、呐喊你行动的一两句话（名人名言或者自创）。比如上学期学哥学姐们写下的：你停下休息的时候，别忘了别人还在奔跑；行动是治愈恐惧的最佳良药；成功没有捷径，唯有付出不亚于任何人的努力；有一种成功叫坚持，有一种骄傲叫战胜自己……
有了目标，就有了努力的方向。那么如何让我们脚下的步伐更加坚实呢？
指导学生写下计划表初稿。（可以参考上届学生的，放学后和家长一起制定定稿）
拥有梦想是一种智慧，而实现梦想却是一种能力。什么能力？坚持的能力！自律的能力！
明代学者胡居仁有一副自勉联：苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，莫过一日曝十日寒。”我们共勉！
（4）安排具体的假期作业及要求（可安排班级口号及班徽的制定，可参考上一届学生。九年寒窗，在此一搏；志存高远，脚踏实地； 勤学苦练，百炼成钢；斗志昂扬，誓创辉煌。 ）
（5）放学前提醒编辑短信，添加校讯通。
（6）路队要求（先按小组站，门口查人、说再见）
《家长见面篇》
见面前：
制作《致家长的一封信》，粉色底面，粘贴好“班级微信群二维码”、“班级钉钉群二维码”。
见面时：
1.九年级的重要性
2.如何助力孩子中考（学习、体育锻炼、用餐及纪律方面的具体要求）
3.添加校讯通、班级微信群、钉钉群
4.钉钉群建立后，提醒家长通过钉钉填写“家访问卷”：父母电话工作、家庭住址，性格爱好，升入九年级状态等。
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