吃完中午饭，我和六六之间有这样一段对话：
六六：妈妈，我想把钱放到手机里去
我：为什么呀？
六六：买棒棒糖呗！
我：那你觉得怎样才能把钱放到手机里去啊？
六六：把钱拿过来直接塞进去
我：那样也许塞不进去哟！不然你试试？
六六：奶奶能塞进去
奶奶：我塞不进去
六六：爷爷能塞进去
爷爷：爷爷也塞不进去呀！
六六：妈妈，你能塞进去吗？
我：宝贝，妈妈塞不进去，但是妈妈可以用别的方法把钱放进去。你想不想知 道？
六六：想
我：这个事情呀，要分成两步：第1步，把钱存到银行里去，银行会给我一个账户，把钱打到我的账户上。 第2步，我从账户上把钱转到我的手机上。然后，就可以拿手机去超市刷二维码买好吃的。
过了一会……
我：你记不记得妈妈带你去过银行的自助提款机那？
六六：我记不得了
我：上次咱们去了银行自助提款机那，回来以后我们用积木搭了银行，然后让佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈排着队去银行取过钱。
六六：哈哈，想起来了
2020.2.22（两周9个月）
02
我：你记不记得我们还用积木搭过图书馆
六六：嗯
我：咱俩去图书馆借书的时候得用图书卡，图书馆里还有图书消毒机。你总帮妈妈排队，等待消毒。
六六：记得
我：最近你爸爸把图书馆的积分用完了，我们没有办法借书啦。
六六：什么是积分啊？
我：积分呀，是一种看不见摸不着的东西，它是虚拟的一种东西。
我们拿着钱去图书馆办一张图书卡里面就会有100积分
积分怎么看出来呀？当我们拿着图书证在借书机上刷的时候，上 面就会显示还有多少积分。
六六：为什么我们的卡上没有积分了呀？
我：因为图书馆有图书馆的规则，每当借一本书就要在一个月之内还回去。 还不回去的话，图书馆就会扣分，如果分被扣完了的话，我们就没办法借书了
03
反思：可取之处:1.尊重孩子，不因为他只有两岁多而忽视他的话语权
2.积极的倾听，适时提问，引发思考
3.不以自己的角度去判断孩子能否听得懂
4.以我对孩子的了解和观察，以及以往我们曾有过的
经验，作为切入点.尽量转换成孩子能理解的语言.
有待改进：1.再慢一点，虽然我头脑里有等待孩子回答的概念。
但是有时候会基于一些原因，嘴总停不住
2.孩子的问题充分的回答完全，之后再进入下一个话题
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