李光耀回忆录 心得
一个国家就是一个团队，一个企业，也是一个团队。治大国如烹小鲜，大道至简。“治大国如烹小鲜”出自老子的《道德经》，意思就是治理大国就像做一道新鲜菜肴一样，不要随意翻动，不能煮的太咸，也不能煮的太淡;既不能操之过急，也不能怠慢;油盐酱醋都要恰到好处;火候也要适当。这无疑对“掌勺者”的专业能力形成了巨大的挑战。
对于一个团队领导人，强大的领导力来自哪里？一个超强的团队是如何建造的？这本书确实让我很受启发。
1.建立愿景
使用英语做工作语言，是带领这个自然资源匮乏的城市型岛国立足于国际社会的关键（有着优越地理位置和天然码头的新加坡，从1819年英国人莱佛士在此开埠以来经济就十分依赖国际贸易。英语作为国际最通用的语言，是最适合的工作语言），也是吸收西方先进科学技术知识和管理经验的最好媒介（要减少国际经济气候对自身经济的影响，还建设要有本土知识密集、高增值的新兴工业作支撑，必须要向西方学习），是立足国际社会图谋发展的基础。
一个看起来很简单的语言的取舍问题，背后却是一个国家、团队愿景建立的过程，是一个建立愿景、树立目标的过程。
一个团队图谋发展和社会影响力，图谋在行业的位置和定价权，就一定要在更大的眼光和愿景上下功夫，要在蓝图的描绘和达成上下功夫，此时，建立一个共同的目标是让团队共同努力的关键。一个没有愿景的领导者，其所建立的团队必然是一潭死水、循规蹈矩的。
2.撇开分歧
不用汉语作母语，就是避免内部华人占主体的社会的民族矛盾和冲突。新加坡是多元种族国家，任何政策都要考虑种族情绪这根敏感的神经。华人已客观上不论是人数还是经济都占据优势地位，倘若还把华语作为第一语文，继续强化华人的主体地位，华语沙文主义、种族仇视就会如炸药桶般随时给新加坡带来暴乱。李光耀深知华语的政治敏感性，在书中提到斯里兰卡就是一个前车之鉴。那里的僧加罗人和淡米尔人过去以英语作为共同语往来，后来占人口八成的僧伽罗人语文成了官方语文，占人口两成的淡米尔人被排挤，从而拉开了斯里兰卡长期内乱的序幕。李认为，将占多数的华语作为共同语，只会加剧种族摩擦，使马来人、印度人失去前途而变成“恐怖分子”。“新加坡不是华人的国家、也不是马来人的国家、印度人的国家，或混种人的国家。
撇除分歧，消除内乱，是基础。陷入内乱的团队必然是没有任何前途的。一个领导者必须建立团队的愿景和未来，并避免团队陷入内耗、摩擦和争斗中。不用华语做工作语言，就是避开民族矛盾，这一点是很明智的。一旦买入内耗，整个国家、团队就会力量消耗掉，而无法集中精力和资源走向更大的目标。
2.尊重共融
选择英语做官方语言，目的即在于促进新加坡各民族之间（新加坡是新加坡人的国家，不分种族、不分宗教、不分语言、不分文化，是所有有公民权的新加坡人地国家，它不仅克服了福建话、潮汕话、广府话和客家话在内的中国南方方言不同方言的弊端，同时也利用华语打破华人不同方言社群的隔膜，加强团结），以及新加坡与邻国之间（这个自然资源匮乏，连生活饮用水都要靠柔佛海峡对面的马来西亚输送过来的国家，所制定的政策，必须确保在东南亚能跟邻国和睦共处）的尊重共融，因为民族间沟通与融合，强化公民意识，营造共同的国家认同感归属感对于一个新兴的国家、一个谋求发展的国家是至关重要的。
伟大的领导就是强调与团队成员之间以及团队成员之间的相互尊重、融合共荣，如果强势而不尊重，执行和单边主义的政策，领导者一意孤行，团队的分裂是必然的。特别是一个新建立团队，一个有诸多挑战和远大梦想的团队，促进团队尊重共荣是必须的，是必经的道路。
在一个企业中，领导人要有意识的推动团队成员之间以及自己与团队骨干成员之间，在相互尊重基础上的共融，这样，团队的凝聚力才会提升，团队成员的活力才会显现，团队的战斗力才会加强。
3.激发活力、共同繁荣
除了英语这个共同的工作语言外，要建立强大的国家和团队，还需要激发个体团队成员的积极性和创造性，让他们各自闪耀，李光耀的方法就是推动双语教育，用母语这个和文化、价值观息息相关的载体传授足够的基本价值观念和传统文化。华人得会讲他们的华语，马来人得会讲他们的马来语，印度人得会讲他们的淡米尔语。这样，在共同的目标中又有差异性、多样性，在这种差异性、多样性的相互促进、相互学习、相互进化中，整个团队的素质在提高，团队的各自归属感在增强，国家也在这种良性的多样性中得以发展。
在企业中，企业管理者就需要在尊重共融的基础上，发展团队成员的个性、特长和优势，让团队成团在多样性的百花齐明、百花争艳的交互学习中得以成长。
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