5个学习到的点:
1、在过程中体会到了飞哥校长，信息化的意识非常好，如果不是这份执着，可能就会错过校宝。
2、系统的使用，真真切切的帮助机构节约了成本，降本增效。
3、在机构办学的过程中，不同的时间段，对于系统的需求点是不同的。初创机构，大多老板是教学老师出身，对于管理不在行，系统的逻辑，就相当于一套现成的管理方式，知道要注重的点是哪些。
4、发展一段时间的机构，老板本身如果还在上课，那么学校的事务会越来越繁杂，想要学校良性发展，毕竟要走向管理岗，慢慢脱身一线教学工作，那么就需要更多的数据来反馈机构运营的情况。这时候，机构的老师也越来越多，工作的绩效也来自于可定量的数据。
5、发展再过一段时间，机构也有一定的体量了。这时，机构运营也肯定有自己完整的工作流程和需要汇报的数据。校长是整个机构的领航人，抓重点对机构有整体的把控，拎出主线，老师们也对自己的工作做到心中有数，工作效率也会更高。
3个马上可以运用的点:
又收集到了很多的案例，可以在之后和老师的分享中用起来。1.90%的机构都是注重招生环节的，可以讲今天的这个例子。资源交叉，容易出现抢单，撞单。有系统的好处，就能做到资源有限分配。避免出现交叉。
2、管理学校，不仅仅要让老师们瞎忙活，要让老师们知道重点在哪里，帮老师们减轻负担，让他们工作有幸福感，才会把人聚起来。
3、如果数据报表非常多，校长是看不过来，也不想看的。有筛选的看重点就好了。
1个案例:
这个飞校长本身就是一个非常好的案例，如果不是校长对于系统能减轻老师和自己的负担，也不会一直执着于寻找一套好的系统。才会最终与校宝相遇。
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