1.早上抵制住同事的”打扰”和诱惑，坚持改完试卷，并宣示我要完成自己的计划。下午很平静但很投入地讲试卷，让学生个别来讲错误原因及题目理解，由于给过充分时间准备，总体讲得顺畅，我顺势分析原因，能挖出较深原因，使其明确今晚如何抱佛脚，寒假和下学期怎么努力。特别是吴子悦和王舜琪，还有张可欣。可见做事就是要慢下来，沉下来，才会往深挖。像吴和王，快，急，给她们打了个比喻:勿像湍急的水流匆匆冲过，让它慢下来，渗入泥土，滋润田野。你们的作业也慢下来，充分思考理解记忆，让知识滋润你的大脑。然而是什么导致快、赶、急？还不是作业多？教师和课程设置者、教育界领导都要反思。
2.让手脚松动了几下，身体拉升了几下。中午躺了一会儿，没入睡，冷。
3.继续听阅读写作课，做笔记，如回校园。有兴趣训练自己的大脑和笔杆，只是对坚持十分忐忑。内容对自身成长、教授学生都有帮助，相通。
4.晚饭简之又简，白饭。花花汤烧好却因已变质，弃之。排骨汤作罢，因为萱要吃牛肉酱。于是，牛肉酱拌饭。我又加了半截玉米和一颗番薯。纤维很足。
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本文标题：今日份2021.1.26
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