“丑小鸭”在成长

我们喜欢把自己比喻成小狮子🦁️，其实我和我们班的孩子都更像是丑小鸭，我刚入职，教学方面零基础，孩子们刚入学，学习方面零基础，我们可能会受到嘲笑和歧视，但我们心里有个梦想，期待着有一天能成为白天鹅，正如幼小稚嫩的狮子期待着变成勇猛的狮子一样……

经过这些天的夏加儿美术课程，我们畅游在彩色的世界中，快乐着、幸福着～

我们的彩色笔用得很快，每两个周我进城一次，出了必须的生活用品外，总是要带上几盒彩色笔，有水彩笔、彩铅笔、油画棒，孩子们拿到这些笔的时候开心得跳起来，就像一个孩子看见妈妈回来一样。在这里，我们共同布置着我们的小家，每个孩子都参与进来，虽然看上去乱乱的，但墙上是他们辛苦的结晶，他们很珍惜，也很骄傲。

我们共同布置了互加夏加儿美术评比栏，在这里，孩子们贴上自己的成果。记得一个老师开玩笑的问小孩：“你们画这么丑还贴上去。”小孩说：“等我们长大了就画得好了嘛！”是的，我们在成长，“丑小鸭”在成长，小狮子在成长！

和孩子们呆在一起的每一天，我是快乐的、充实的、幸福的。在欢快的音乐声中，在彩色的美术世界中，我们在成长，我们要学习的太多太多……

“丑小鸭”在成长 “丑小鸭”在成长

在忙碌的生活中，记性总是不好，容易忘记自己要上的课程，经过筛选、整理，结合自身实际和学生情况，我把课表整理一下，然后再有选择的听一些课程。老师们的课程各有特色，令我爱不释手，一个都不想放弃，但是看的越多，越是忙不过来，思维也没有深度。鉴于我是包班教学，又当班主任，学生又住宿，当前的重点是学生管理和学生心理，因此，要听一听“村小教师成长计划”和“德育心理”方面的课程，由于自己是数学专业毕业，也要看看优秀的数学老师是怎么上数学课的，因此，要观看“好玩的数学”课程。

上个月，我把课程和群号整理如下：

“丑小鸭”在成长

以下是所有针对学生学习和针对教师教学的课程，红色部分是针对学生的互加美丽乡村网络公益课程，在cctalk20170901群播放；黑色部分是针对乡村青年教师的分科网络研修课程，群号如上面的图纸记录，这样记录下来以后，不管在哪个时候有空，都可以选择带学生一起学习课程，或者自己进行网络研修课程，这样也方便我们在时间上“钻空子”，其实，过了这么久，我们一直上的是快乐音乐课程和夏加儿美术课程，我们也应该上上快乐书法课程，使学生从小就培养正确书写的习惯，我们也该上上彩虹花晨读课程，提高孩子阅读能力，若是能上上手工课，提高孩子的动手操作能力也是极好的，但结合实际情况，我们坚持上两门课程，选择性地上其他门课程。

“丑小鸭”在成长

针对网络研修课程，我必须学习互加心理网校的德育心理课程，就算有事情耽误了，也要通过回放课程的方式来完成。我一直认为“教书育人”中，在小学阶段更应该“育人”，只有先成为“人”，才能更好的学习知识。

我们班有一个特别调皮的女孩，父母分别重组家庭，从小就是外婆带着长大，教育方面难免缺失，自私、霸道、撒谎、坏脾气、坏习惯应有尽有，每天都有同学举报她，针对她，我也换了许多种方式，由最先的批评教育，到后来的关爱教育，再到后来的严慈相济，我在进步，她也在进步，相信总有一种办法适合她。

我们班有一个残疾儿童，不止是身体上残疾，心理上有不正常，和同学发生口角后，她会自己用棍棒敲打自己，于是，我小她谈了一段时间，还派了一个同学看护她，后来，这个现象逐渐消失，她又开始破坏他人成果了，很多次，针对她讨厌的同学，她选择撕了同学的作业本，还趁着同学不在，拿着人家口杯去装脏水，同学立马跑来告诉我，我正在炒菜呢……好吧！这些都可以慢慢来，我相信每个老师都会遇到这样那样的情况，我想用多种方法去尝试，相信总有一个办法适合熊孩子们～