知乎上高赞的一个话题：父母究竟是否应该干涉孩子的职业选择？看得出来，很多人非常反感父母的干涉，并且认为这是“操控”！
父母究竟应该在孩子职业选择上站在什么位置上呢？人生是否能够设计呢？结果看到了《人生设计在童年》这本书，里面的观点非常直接：父母就是应该为孩子设计童年！
作者是美籍华人高燕定，他在女儿高倩5岁时赴美担任A&T大学教授，并把妻女接过来，从那个时候，帮助女儿设计了人生：当律师。女儿不负厚望，不仅把爸爸设计的这个职业目标内化了，并且沿着爸爸设定的人生计划，一步一步努力。自学法语西班牙语中文为以后提前拿学分做准备，提前考sat,也在中学就开始参与模拟法庭，为将来考哈佛法学院做准备。同时也没有放弃其他综合能力的培养：钢琴小提琴写作选美当各种干部兼职，一样都没有放过。最后考上本科考上哈佛，研究生上了哥伦比亚法学院，再顺利进入一流律所。
爸爸肯定是爱女儿的，究竟女儿的选择是自己理性的选择吗？作者旗帜鲜明表达自己的观点：美国《国家职业发展指导方针》就是从6岁开始，而美国精英家长，并非让孩子自由发展的，而都是提前规划的结果。早早有了职业目标的家庭，就能提前为孩子做好打算，按部就班的去实现。那些出身政、商、法、医的家庭背景的哈佛孩子中，大多都是在进入大学以前就有了明确的目标，并且都选择了政、商、法、医的专业。
从小建立职业目标可能出发孩子发自内心的兴趣，去关注一些与目标有关的事物。全书他详细列举了高倩是如何通过从小周密的人生设计，因为幼年时就锁定的专业方向和职业目标，并经过长期的可以追求和艰苦努力，一路顺畅、一步到位地达到了这一个个崇高目标的。
很多孩子的早年的职业目标很善变，但也依旧要协助他们制定。从“人生目标”着眼，就应该协助孩子从小设定一个或者几个专业方向和职业目标，在培养孩子具有广泛爱好和知识面的同时，逐步形成对某些特定专业的关注，让他们从小跟职业目标培养一段感情。
跟童年的职业规划相对比，因为有高考指挥棒，国内的家长更多的为孩子做的学业规划。从出生起，就考虑考什么大学，一切围着高考去行动。而真正的职业选择要到高考之后再去进行，在作者看来，太迟了！职场所需要技能和素养，不是依靠大学四年就可以迅速形成的。相反，与就业有关的12种能力、六七十项“指标”的训练，比中国教育界广泛讨论的“素质教育”更大，包括“自我认识”“教育与职业关系的探索”“了解教育与职业的关系”“工作与学习的关系”“工作与社会的关系”，还要学习职业决策和进行职业规划。这些能力和指标，是需要十几年的培养和积累，才能够慢慢成熟的。
这也是这么多大学生“一毕业就失业”的原因，因为他们几乎没有时间对职业方向做筛选，也几乎没有对个人的知识、素质、能力通过就业的角度进行长期的训练，也自然无法成为满足市场的人才，更不可能成为高素质的职业人才。
在作者看来职业发展应该有三个阶段“自我认识、教育与职业、职业规划”，这个过程几乎不可能在大学阶段完成。而着眼于一生的教育，应该为孩子提供数理文史哲艺兼顾并重的基础教育。各种职业都有种种没有预想到的必须必备的素质和知识，都有必要从小就开始进行相关训练。作者还提供了公式如下：想成为-如何成为-准备好，成为....
市面上这么多育儿书籍，可能大多都谈到怎么教育孩子，但是旗帜鲜明从职业规划角度去考虑家庭教育，是这本书的成功之处。作者认为：人生可以设计！人生应该设计！而且父母应该从小开始帮助孩子设计自己的人生！
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