某天的上午，在给孩子整理床铺，咦！华同学的垫被下面怎么会有一个调羹呢？
心里嘀咕：这孩子太调皮了，竟然把调羹都带到寝室来！
默默的拿起，揣在自己的口袋里，准备就餐时送回厨房。
可是过后就忘了。偶尔从口袋掏东西，咦！我口袋里怎么会有一个调羹？哦，原来是没放回餐具里。
再后来，感觉口袋里的那个调羹不知什么时候没有了，好像又没放过，又想是不是哪个孩子从我的口袋里拿走了？算了，算了，算了，没就没了，不就是一个调羹嘛。
一天午睡，突然听到“叮”的一声，是什么东西？
哟，原来是一个调羹！
哦，我想起来了，口袋里那个调羹就落在床上了，并不是自己忘了放出来，也不是孩子从我口袋里拿走，是衣服脱下来时，扔床上 或者自己的和衣躺在床上掉出来了。
想想前面自己一系列内心的心理活动，同样是在床上发现调羹，说华同学就是调皮，而自己是忘记。
也想到平时，会讲故事的人添油加醋，能够说得很生动，而那并不一定是真实。
真的是：“道可道，非常道，名可名，非常名”，能讲出来的，往往是言不尽意，词不达意。
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本文标题：一个生活老师眼中的“孩子江湖”（三）——一个调羹的故事
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