周老师，你好吗？

新学期，我来到了一所新学校，进了一个新班级，碰到了新的老师和新的同学，一切都那么的新鲜。来到这里，我就只有一个想法，就是好好学习，不想与同学产生过多的联系，我要在这一年里把自己的成绩提升，考上理想的大学。

班主任是一位男老师，姓周，教英语的。我最讨厌英语了，最不喜欢英语了。但是很无奈的，周老师把英语教的实在是有趣，而且还系统化。他本人也很博学，我特别佩服他。第一节课他讲了一个选择题，由这个选择题将所有的时态全部拎出来，全部梳理了一遍；第二节课讲了一句句子，要用八种句型重复一遍，他将全班同学分成八组人员，每组人员将八种句型写出来，周老师将八种句型比较对比区分；第三节课，一对一听力课，最枯燥了，我一直觉得没有什么意思，但是周老师对每一位同学的发音都听得非常认真，并且给每一位同学建议。比如他说我，不能有太多的感叹词，不能增加单词，不能读错了再反过头去读，这都是不好的习惯。不知为什么我突然就喜欢上英语了，自己去背单词，是不是周老师给了我一个学习的内驱力？

按照周老师的思路，他在每一个点上面先播种，然后慢慢地浇灌，一年下来，我相信全班人的英语将像青青葱葱的禾苗一样，生机勃勃。这种生机是从“根”上发出来的，我们这一辈子将从这个“根”上面受益。

第一节课下来，同学们都惊呼，自己碰到一位好英语老师；第二节课下来，同学们对周老师的课就有了期待；第三节课，周老师来上课，同学们都非常开心，“嘿，是周老师的英语课，真好。”

周老师是班主任，肯定有一些琐碎的事情，每次都说：“我只是一个老师，学校强加的任务，同学们，就辛苦辛苦，配合一下老师，好吗？”于是，我们学生就觉得周老师跟我们是站在一边的，他也是没办法，配合一下就好了。

周老师从来不小瞧我们，我们觉得周老师和我们是平等的，老师配合我们，我们也配合老师。

只可惜，快乐的时光真的是太短，周老师教了我们三节课以后就急辞了，据说是家里有事，不得不辞职。

已经过去了半个月，昨天妈妈谈起来这件事，说，人生有太多无奈的事情，如果是我们无法改变的，就只能去接受它，适应它。千里马常有，而伯乐不常有，周老师就是你们的伯乐，他知道怎么培育你，培养千里马……这么喜欢周老师，以后要成为周老师那样的老师，去做伯乐，培育千里马。

因为良师难遇。人生有太多憾事，只能咽下。

周老师，你好吗？很想听你再讲一节课，如果是一年就更好了。

但，如果你教不了我，也希望你能教别人。