明日就要正式上班了，这学期两校合并，原卢一校区搬出宛平城，卢一卢二统一成一所学校名为“卢沟桥小学”。一校两址，新校区在我家南边，步行10分钟左右到达，为低年级部，供一二三年级学生使用。原卢二老校区为高年级部，供四五六年级使用。离我家只隔一条马路，步行5分钟到达。
明日第一天上班，要去新校区开集体会，所以顺便可以参观一下新校区。这个假期我过得闲适自在，慵懒随意。身心休息好了，也期待着开工，投入到新的教育教学环境中。
看了这几天的安排，27日集会，28日六里桥听培训讲座，29，30居家备课，这两天我则打算着进行家访，完成少队布置的作业。
学生31日返校，收暑假作业，发书，带着孩子熟悉校区。由于有转出学生，所以需要把班干部改选一下，新学期，面临着教育改革，大胆放手就是爱，所以今年对孩子们放手的力度会更大，我只给方向，让他们自己去探究学习方法。
这学期两校合并人员固定后，分工更加合理，7节语文课，两节道法课，一节班会课。课时少了，有更多的时间进行备课，构思孩子的发展 ，做好规划。
这学期课间休息时间增加到15分钟，我很支持，不过对于课间15分钟的管理，自然班主任是要多付出一点的。不过我想好了，就当和孩子们一起玩了。我到不排斥，因为毕竟孩子身心健康最重要。我提倡孩子多玩会玩，小学阶段就是要过得开心。
对于语文教学，不能狭隘的以应试为主，还是要有情怀，让孩子从心里喜欢语文课，喜欢文学。越发觉得语文成绩好不是教出来的，而是读出来的，早晨把大声朗读抓起来，利用网络以一篇文章为中心发散展开学习探究，就如我假期中看的《深度解读朝花夕拾》一般，发散性的学习可以大大拓宽孩子的知识面，这也是未来教育对学生的要求。
课文的学习要抓大放小，预习作业在字词的音形义的基础上，加入课后习题的思考。课堂上通过小检测来检验字词的预习效果。
在B站上看到每课的一个小动漫，对于孩子学习课文有帮助，想引进课堂，这样节省理解课文的时间，腾出时间每周进行一次阅读课，或者阅读沙龙。让有共同阅读爱好的同学共读一本书，然后交流心得，一个月后进行一次全班性的读书交流会，让大家分享读书心得，互相影响拓展知识领域。
有家长提议让孩子多背点东西，那就将古诗小课堂继续，可以先把本册书的古诗古文背完，然后下学期的，甚至六年级的以此类推往下背，不用去理解，目的为孩子今后学习腾出空来。
希望这学期孩子们在我的引领下有新的进步。
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