看得出来真假吗？
前一分钟还在和我软磨硬泡想玩电游，后一分钟就呼呼呼的睡熟了。做孩子真好！
睡醒了，玩起来。这次出门没有再带益智玩具，给自己选了一个即可以动手又能吃的糖果寿司。
动手和创新是孩子的天性
这次出门，可儿宝贝仍旧带了粉小熊，带了贝爷的《野外生存指南》，这是学校开给孩子们的暑期百本书单里其中的一套，看了一半。
局限孩子思维的，是大人们的行为
学校很人性，暑假作业布置的也很任性。帮孩子们按照每天一页语数英的顺序装订好21天的暑假作业，50+的暑期，一半时间给孩子们空出来自由安排，兴趣班、旅行、阅读、趣配音、预习……
暑假作业，数学的部分学校有意识的选择设计了四年级上学期的内容，以这样的方式，引导孩子们在练习中，探索新知，温习旧知，融会贯通衔接下学期。
语文作业大部分以阅读理解为主，设计了例如《忠犬八公》等电影观后问答，暑期观影总结等。可儿在这个部分写了她最喜欢看的《建军大业》，刚写时也问我:“妈妈，建军大业让我感动的是什么？”我重复问回去:“嗯？让你感动的是什么呀？我记得你是哭了的，为什么哭？还记得吗？”她想了想说:“嗯，我知道了！”
写的怎么样先不谈，至少帮助孩子们去留意，启发孩子善于总结和勤于思考是教育的良性目标，而，启发是“润物细无声”的“蜗牛漫步”，是非常值得我感恩和继续修炼的部分。
对玩保有热情和专注，原本是孩子们的本能！
总结这个暑期的作业用可儿的话讲，这是她三年来最爽的假期作业啦！
撒欢儿吧！宝贝！ 这本就是童年的模样，这是你作为孩童本来的样子。
我的碎碎念结束时，闺女的寿司糖也做好了，太惊奇这个糖果的设计，还真的是像呢！像酱油的东东是酸梅汤，嘿嘿。闺女自己选择不吃只玩，结束来一句“拜拜，我的作品！”
2017.8.9.
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