上周四，周五教体局对九年级学生进行了调研考试，今天成绩揭晓。我校又取得了优异成绩，我校908班张洋瑞同学以554.5分荣获九年级县调研考试第一名！全县前10名我校占7人；前50名我校占25人；前100名我校占42人；前200名我校占86人；前500名我校占184人；前1000名我校占319人；前1500名我校占448人；前2000名我校占555人；前3000名我校占770人。
优异的成绩是我们大三中的骄傲！！校长今天特别高兴，在学校工作群里连发两个红包表示祝贺。
但是具体到每个班级，老师们就不淡定了：有的赶紧召开班干部会议，商定下一步工作计划；有的把偏科学生召集一起进行再动员；有的开始个别谈心，力求孩子有进步；有的开始调整座位，重新布局；有的开始大发雷霆……
其实，说到底，还是老师们对学生的期望值过高，总觉得学生应该达到什么什么高度才行，熟不知现在学生很多对自己很宽容，得过且过，很多家长对自己的孩子也不上心，老师在班级群里布置的事情置若罔闻。今天还有几个班主任吐槽，马上该中招报名了，可是还有几个学生的身份证没办理好，言语之间颇为无奈。
我作为曾经的班主任一员，也深有体会这种恨铁不成钢的愤青。因此我想推荐以下文字与同行共勉，暂且消消气。
我们教师中的大多数，都是对自己的学生期盼过高。
有的教师已经明白，有的教师还是不明白：我们教师的很多不快乐，就是在于我们对学生心存过高的期盼。
过高的期待往往给我们带来的是伤害，有时候，希望越大，失望就越大。
如果不信，你可以回想一下自己的喜怒哀乐，也可以看看同事们的忧愁高兴，有多少不是与对学生的期盼有关。
你可以对每一名学生有所期待，但一定要有个度，一定不能过度。
我们学校有的老师把学生文化课成绩，看得比自己的绩效工资都重要。一旦学生考试不理想，老师总是想出多种办法，对学生进行教育，希望学生能够更用心学习，因为老师总是盼望自己的学生能够考上名校，让自己幸福、为家长要脸、为老师争光。
可是，有的学生偏偏不愿意老师这样高看他，他只想过上自己想要的生活。
老师与学生之间的希望偏差太大，有时候就会发生师生矛盾激化，要么学生与老师僵持，要么学生自愿退学回家，进而发生一些难以预料的事情。
几个月前，我们办公室一位优秀班主任收到一封来信，看完后，他竟然觉得十分委屈。
那封信是以前一位学生写给他的。在信中，这位学生竟然对老师说：
你教育我们是好事，但是，你不能过分严厉，导致我中途辍学，从而走上了犯罪的道路，希望你不要像对我那样去对待其他学生。
很显然，老师对这名学生期盼过高、要求过严，学生接受不了，从而中途辍学了。
而这位学生竟然把自己锒铛入狱，归罪于自己的班主任，认为是班主任管理太严造成他中途辍学，从而走上犯罪道路。
作为班主任、作为教师，是不是有点委屈、有点冤枉、有点难受、有点尴尬？
尊敬的老师，请放下对学生过高的期待吧！
对学生过高期盼，也是有危险的。
人无完人，师生之间教育与被教，总是难免磕磕绊绊，对学生多一点体谅、多一点包容，师生才能不离不弃。
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