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内容简介：
★自媒体时代，无数人在期待的一本写作指导书
公众号遍地开花，无数运营期待涨粉。自媒体阅读量的提高，离不开内容对大众的吸引力，这，便要求运营者努力提高自己的写作技巧。这本书，不愁卖，受众极广。
★叶圣陶、夏丏尊，两位语文大师合力编著
学校、老师、家长公认的两位语文教育大师 ，语文教育界的权威。他们的教育理论及思想，对中国一代又一代的学生影响深远。
★经典民国教材，几代人受益不尽
民国时期是近代中国学术、教育水平极其突出的时期。无论是专业学者还是普通大众，对民国教材，都非常认可。
★写作培训班专用教材
本书出版之后，将与多家写作培训班合作推广，并联系众多写作公众号，推出系列大师写作课教程。
《七十二堂写作课》是夏丏尊和叶圣陶合著的一部讲述文章作法的书籍。书中的文章均选自二人合编的《国文百八课》。
《七十二堂写作课》是一本侧重文章形式的书，所选取的文章虽也顾到内容的纯正和性质的变化，但文章的处置全从形式上着眼。全书一共七十二讲，几乎涵盖了所有的文章及文学体裁，记叙、说明、议论、应用，诗歌、小说、戏剧、散文，每一类别都有十分精到又浅显易懂的见解与指导，是人们学习写作、提高写作技能的不可不读的好书。
作者简介：
夏丏尊，浙江绍兴上虞人，我国著名的教育家、文学家、语文学家、出版家和翻译家，毕生致力于我国的教育文化事业发展。著有《文章作法》《阅读与写作》《夏丏尊教育名篇》等，与叶圣陶合著《七十二堂写作课》《文心》。
叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名的教育家、作家、文学出版家，有“优秀的语言艺术家”之称，毕生致力于我国的教育文化事业发展。著有《好读书而求甚解——叶圣陶谈阅读》《落花书面皆文章——叶圣陶谈写作》《文章例话》等，与夏丏尊合著《七十二堂写作课》《文心》。
精彩书评：
壹：
1. 写记叙文，要：顺序不乱，特色明显。什么顺序呢？可从两方面入手：一是着眼在位次——即自然顺序；二是着眼在特点。
2. 叙述的快慢：一篇叙述文里，应有些地方快，有些地方慢，这样才会有节奏感。怎么快？用字精准、叙述少、动词妙。至于像张公子说沈从文的《边城》有音律感，这就需要炼字。
3. 过去的现在时：把过去的事现在说，会让读者有种身临其境之感。章回体小说常用这种手法。
4. 写游记：最好将作者的行动与境地光景合在一起写，让二者流动起来。这样更生动，也容易触景生情、借景写情。
5. 第一人称的好处：便于写心理活动、使读者有代入感；第二人称的好处：针对性强，即让读者读起来像是为他而写；第三人称的好处：上帝视角，便于写全貌，写客观。
6. 事物与心情：写记叙文，自己的心情既要表露在文字里，也要留一些在空白处。且心情有含蓄和明显，如果想写出含蓄，那就找与文章似有似无关联的景物来表达自己的思绪（如项脊轩志的枇杷树）；写得浓烈就直接用文字写罢。
7. 情绪是显然可辩的、渐归消退的；情操是强度低到自己都不觉得的感情。情绪好写，情操难啊，毕竟写情操就是写这个人了。像写《闲情偶寄》的沈复，书中讲观小动物，讲花卉的栽培和插供，讲布置居室，讲各种琐屑日常，可随处都有一种闲适的情操从文字里流露出来，所以沈复实为写闲适。再如张岱写《陶庵梦忆》，实则写亡国之痛、流离之悲。
8. 印象：写印象，贵在感性，就是要写自己的第一印象，写最感官和奇特想象的那部分。
9. 写景物，景物是固定的，怎么写得和别人不同？那就需要在文字里带有比较强的主观性，这样才能写出这处景物的特点。
10. 写人物，可借助环境来写，因为如果只把注意力放在这个人身上，这样写不出情感；相反，用景物来辅助人物，看似纪实，实则抒发主观性，让读者有品位咂摸的余地。比如朱自清的《背影》：扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说，‘我走了，到那边来信！……他走了几步，回过头看见我，说，‘进去吧，里边没人’。这段看似都是写外部的动作，实则把一位父亲对儿子的不舍完全描写出来了。
11. 小说的真实性。小说为什么是真实的：一是内容真实，二是情感真实。具体来说：“小说的故事和人物都由作者创造出来，当然并不实有其事、实有其人，但小说自有它的真实性。如果用一个比喻来说，就很可以明白。一个画家创作一幅“母与子”的图画，图中的母亲不定是姓张姓李的妇人，那孩子也不定是某人家的阿大或是阿二；但两个人体的形态都合乎法则，而目的结构，躯干的姿势，乃至一个指头、一缕头发那么微细的地方都很准确：这就是一种真实。再从全幅说，那母亲抚爱孩子的神情，那孩子依恋母亲的神情，都觉得普遍于人间，几乎给一切母子写照：这又是一种真实。小说就同这样的一幅图画相仿。小说写人物的状貌言动，也得妙肖逼真，使读者如见其人，如闻其声，仿佛和活动的人物对面一样。小说中用来表示作者所见到的一点意义的故事，又得入情入理，从世事的因果关系上看，从人生的心理基础上看，都可以有这样的故事，而且那故事确可以作这样的发展；如果真有其人其事，大致也相差不远。所以小说只不过不是对于某人某事的记录而已；从它对于人生的社会的表现和描摹看来，那是真实的，而且比较对于某人某事的记录还要真实，因为它的材料不限于某人某事，可以容纳更多的真情真理的缘故。”
12. 关于写诗。诗的本质是什么？诗歌的本质在于情绪、情操、想象，如果写出了这几点，即使不是诗，也可以带有诗意，比如我们说有些散文有诗一般的语言，就是因为这点。
贰：
1.《文话七十二讲》这本书72篇，文章简小精悍，见解独到，深入浅出，文章理论通俗易懂。中学生非常适合阅读，成年人也可以看看。
2.上世纪三十年代作品，应该是白话文盛行的时候，初读觉其中部分词句不甚上口，认真阅读后收获颇多。七十二篇文章，阐述七十二种不同理论，语文知识和学习方法，并涵盖语文学习各个方面，是一套讲授如何迅速提高语文素养的指导性丛书。
3.读书是一种乐趣，读好的书是一种享受。教育家夏丏尊、叶圣陶他们根据多年教学与创作实践，总结出学习语文的经验。详细精炼的讲解，让自己有一种重新学语文的乐趣，解决了一些阅读中的困惑，知道如何去阅读，如何鉴赏，通过扎实的基础功底才能写成实用的文章。
《文话七十二讲》读后感：
这是“跟大师学语文”这套丛书的第二本，书中的七十二篇文章简洁精炼，见解独到，通俗易懂。写作方式上面与上一本《文章作法》有所不同，这本书更加直接阐述七十二种“文法修辞常识”，听着大师讲解作文之道。
自己对这套书籍很感兴趣，因为上学时候语文课没有这么详细的内容，虽然作品是上世纪三十年代的，早已成为经典读物，也感谢这两位大师走心的作品。系统讲授了随笔游记、书信日记、散文和诗、论文和戏剧等各类文章的写作方法，并且详细介绍了通过良好的阅读习惯如何实际提高写作能力，提升自身的语文素养。
当下是互联网时代，新媒体盛行，日常通过社交媒体阅读到的文章更多是比较通俗的写法，初读为之一振，再读就会觉得都是有些偏于雷同，渐渐的也就放弃阅读这类作品，把时间花在阅读书籍上面，选择喜欢的类型，才会有长期保持阅读的习惯，在阅读习惯养成之后逐步选择不同领域的书籍，扩大自己的阅读瓶颈。通过阅读一些经典书籍，提升文化素养，更多的是让内心多一份喜悦，体验书籍带来乐趣。
文学的基本问题，是有没有作者、有没有作品、有没有读者的问题。网络文学大多都是对文字有兴趣的年轻人，也可以说文学是没用的东西，本来就是一种审美活动。
网络有好有坏，网络文学对于网络写手来说有利有弊，现在对网络文学年轻人的喜爱热度较多。网络写手长期细雨无声的坚持在弊端中渐渐退隐，以前手稿出来，第一时间是发表在相应的文章网，审核，推荐头条，推荐文章，普通文章，汇聚一部分粉丝，点击率，评论数等等。时间久了如果不重新审视自己，不持续去看书，体验生活，就会发现所写的文字没有味道，渐渐失去乐趣。最好的解决方法就是持续的输入才能保障输出的自如。
一篇文章，标题，编排，主题，思想，考虑的对象，语言的方式，开头，结尾，读者的感受。图片的位置，大小，字体，段落，标点符号等等。一份整洁的文章，考虑的东西太多，并不是下笔犹如神，字字珠玑，我有困惑与不足，因为不专业，只是兴趣爱好。如何在各种事情中寻找出路，如何避开繁杂的声音，这都是必须面对和解决的问题。从来对自己的文章都是极淡极淡的情感，还是因为不足和求好的态度，希望出自我手的文字是好的，的确很费精力，以前对于我不擅长的物流文章更是如此，还没有达到写个人文章时候的自如，直到文章更改一次两次终于可以发表在物流杂志上，那是在无数次阅读物流书籍刊物，了解物流行业动态之后才能写出让杂志社认可的内容。所以得付出，才能求好。
你是一个什么样的人，就会听什么样的音乐，看到什么样的书，就会写出什么样的文，会遇到什么样的人。把自己喜欢的事情做得尽善尽美就是幸福，相信努力的意义，不能怕，没有什么比自己背叛自己更可怕。回首来时的路，一个沉默努力安静的自己，充实活着，与灵魂结伴而行。
叁：
写文章是作者把自己的思想传达给读者的手段。思想很重要，是内容。作者的思想来源于自己的经历，生活体验以及思考的结果。但是读者能接收到多少信息，那就看作者笔下的功力了。
这本书的出发点在于帮助普通人了解作文是有规律的，一般文章的形式就那么几大种类，按照不同的种类出发，遵守基本的条条框框，那么所有的人都可以把文章做的清楚明白。至于艺术和美，那自然是另一个次元的问题。
这书的受众是在于民国时期的初中学生，自然，谆谆教导的气息比较浓郁。文字简洁浅显，结构清晰，条理清楚，即使我这种初中毕业20年的人读来，亦觉得获益良多。
最后，我要说这么一句，我的语文老师们，我真是对不住你们。
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