为期七天的培训结束了，由于我是第二次参加培训， 我就把能触动我的点记录下来。
1.没有生命的内核，就没有生命的动力。
孩子所有的问题都是一个果，它反应的是我们的教育模式是否合适。
2.大家好才是真的好（一人好，好不了多少。途径是传播爱）
3.活出个样子来给孩子看（家庭多层级传递才有我，任何一个环节出问题我就来不到世界上）。动作记忆——拍左腿，说“我们来的不容易”，击右掌说“我们要活出大意义”。
4.家是一个系统，每一个人都想让自己的系统得以传承。作为系统中的一员，为了系统的发展壮大，我们也要传承更好的东西。
5.接纳爸爸妈妈，看到他们在系统中的付出和不容易。不饶恕爸妈就是不饶恕自己。
人生是一种关系。和爸妈的关系是根。
竞争是为了系统，让有力量的人发展壮大自己的系统。
6.人生六种境界，前三层决定后三层
7.入脑，入心，入肌肉。活动体验就是让肌肉里的记忆得以释放出去。
8.表达自己的三种方式:
语言表达，行为表达，疾病表达。
9.体验活动的作用:行为表达——语言表达。
10.关于错误行为
我们不要停留在对行为对错的苛求上，我们要看到错误行为背后的需求。只要能从错误中有所学习，错误就是值得的。不死人的事都不是大事。一定要引导自己从错误中学习。
拍左腿:错误是宝贝，拍右腿:从错误中学习才是大宝贝。
11.尝试-经验（成功或失败）-成为能力-肯定-增加自信-自爱-自尊。
12一个人放不过自己就是那个内在的妈妈放不过自己。我1对我2的要求，是内化了的那个重要他人对我的要求。
13.没有人不理解他人不容易，只是每个人都需要他人看到自己的不容易。
14.当失望攒够了，就会离开。
15.一个人做或不做一件事，都是在满足其内在的需要。
所谓问题”行为都是满足需要的不恰当方式而已。每个人都选择给自己最佳利益的行为。
16.恰当的满足，平衡的满足孩子的需要。需要是行为背后的动力。
17.打游戏满足了你的……需要，那，这个需要还可以通过什么来满足？打游戏除了满足你的……需要外，还给你带来了哪些影响？
18.成年人未必是成年状态。所以成年人不用时时刻刻保持成年状态，我们可以在成年和童年之间滑动
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