网络初级16期 张芝若原创分享553天
今天上午我们在录播室进行了类文阅读教学培训，本次培训分两部分，一部分是其老师执教风娃娃一课，李老师，执教走进小小说。另一部分是类文比较可不讲座。
本次讲座理论与案例相结合，实实在在的解读了类文比较阅读教学如何进行。内因阅读首先就是选文上。历文选择要注意1.不同主题的在结构上要有相似性；2.同一主题的文章，表达方式要呈现多样化；3.同一题材的文章，体彩特征要有凸现性，4.同一作者的文章语言风格要接近或者时时不同而迥异，5.同一语言表达方式的文章，表达内容上要具丰富性。吉老师在讲风娃娃一课时，选文包括童话故事《风娃娃》、唐代诗人李峤的《风》、寓言故事《北风和太阳》。选文的主题都是关于风，而体裁却不一样，童话故事，古诗，寓言故事。表达方式也不一样，孩子们在比较阅读中，选出了自己喜欢的表达方式，就是拟人化的写法。
类文是教学内容，那比较阅读是授人以渔，这位学生学习的方法。
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