今天在课前的时候花了近一个小时，给孩子们讲读《查理和巧克力工厂》这本书。
这本书在开始讲之前，有事先做过调查，知道孩子们都有看过书或电影。在讲读的过程当中，孩子们就可以跟我很好的做互动，这是一件非常棒的事情。
而我这次带孩子们精读这本书的目标，就是想让他们理解阅读策略之联想策略。
在精读之前，先用一个小时把整本书的故事内容带着孩子们一起梳理和回顾了一下。接下来就带着孩子们一起见证书中用联想策略这种创意写作的微妙之处。
第一，先让孩子们找出书中提到的奇妙事物有哪些？
有大夏天都不会融化的冰激凌、有可以从里面取出实物的电视机、有可以从任一个方向都可以打开的电梯，以及永不失甜味的口香糖等等。
在孩子们还在为这些奇妙事物惊奇的时刻，我们又马不停蹄地赶去寻找了用“类似联想”所创造发明的事物。
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本文标题：第⑤期思维导图线下班（24/24）查理和巧克力工厂：阅读策略之联
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