尽管今天下午两点半才上课，但我已经激动不已，一大早便跑到工作室去精心布置场地……。为开班第一天，准备要给学员发放的物品，以及学员的位置编排、还有各种绿植的摆放等等。即便是一盆花，只要它的大小、形状与场景不搭，就一直更换位置，知道整体协调为止。就这样子，不知不觉到了中午，赶紧跑回家吃午饭、午休一会儿、然后又再一次来到工作室。
【开班仪式】
首先，组织全体学员一起庆祝第⑤期思维导图线下班得已成功开班。一起嗨唱生日歌，随后闭目等待惊喜，孩子们便可以收到一根“爱心棒棒糖”。
然后向孩子们简单介绍了整套系列课程的总体框架。接着再给孩子们分发学习成长路线图、积分榜单，最后教孩子们如何使用这两份表单。
【课程导入】为孩子们播放了“笨小孩”这首歌。
【课程内容】
一、爱因斯坦的故事
为孩子们讲述了“笨小孩”爱因斯坦的故事。通过这一则故事，从侧面告诉孩子们这样一个道理：
每个人都有不同的天才特质，如果你觉得自己笨，那是因为你还没有寻找到激活你无限潜能的“开关”。
接下来再让孩子们观察多位天才的笔记，并发现这些笔记的共同特点。
随即再告诉孩子们这样一个道理：
未来人与人的竞争归根结底是大脑的竞争，说不定你和天才之间只差一幅思维导图，因为“一切皆有可能”。
二、神奇的大脑
了解我们神奇的大脑（左右大脑、神经元细胞和发散思维），知道思维导图就是一种有效建构神经网络功能最好的工具，它符合我们大脑本身自然的思维方式。
【课后作业】
期间还穿插了一个“形状变变变”的发散思维游戏。
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