文：凌凡然
今年，12岁的女儿第一次上EQ大班夏令营，EQ班的营期主题是“情感与合作”。通过六天六夜的培训，旨在提升青少年孩子们的情绪管理能力，助力建立良好的人际关系。入营前，女儿有些担心，担心在营地、在宿舍交不到朋友，担心和小伙伴们处不好关系。因此，今年非要和表妹一起入营、安排在同一个班才勉强答应的入营。
然而，入营后的表现真让我意外。首先，听说她和表妹闹了小矛盾。原因是她交了很多朋友，以致于没空找表妹了，让表妹很落寞和难过。其次，我也在同一个营地当导师，但她从没主动来找过我。偶尔在路上遇到，她都是一副很开心的样子。最意外的是结营后，她居然提出她寒假还想入营。因为她们组有个伙伴寒假就满18岁可以当助教了，她要当他的学员。更让我诧异的是，前几天我和她聊未来的职业，她还把当营地助教和营地导师列为了她其中的一个职业方向。
女儿从夏令营回来后不久就去了参加初一的军训，让我印象深刻的是她的情绪调节能力和交友能力比以前更厉害了。我记得第一天军训回来的那天晚上，她的情绪很低落，耷拉着脑袋说：“他们都有认识的朋友，只有我一个人都不认识。我真像一个从乡下来到城市的乡巴佬。”女儿初中的学校是小学直升的，所以孩子们的确几乎都有认识的同学，只有我们是从别的地方转学过来的。我摸了摸她的头：“是的呢，你觉得很孤独很难过呢。妈妈能够理解你，同时妈妈相信你的交友能力，你一定会很快就找到好朋友的。你还记得你这次去6Q夏令营，一开始也是不认识那些伙伴，只不过短短几天你和他们的关系就处得这么好，所以妈妈知道你一定有特别的品格让大家都很愿意和你在一起呢。”女儿感慨了一句：“我真的好怀念在6Q夏令营的日子，那个氛围真是特别温暖，所以我一下子就能融入他们。”
然而，第二天的表现真让我意外。我回到家时，她已经吃过饭洗完澡了。我听见她在房间边写作业边唱歌的声音，很是愉悦。我很诧异变化怎么这么大，才过去一天而已。这时奶奶走过来告诉我：“你女儿交了新朋友，还说明天下课要来我们家玩呢。”我被女儿的情绪调节能力和交友能力所折服了，我发现她越来越能融入到新环境中了。
我觉得，很多时候，补充非智力因素的夏令营带给孩子们的是这么一种经历。通过这段经历，她知道她是有能力很快在一个陌生的环境中找到好朋友的。同时在营中学习了怎样更好地掌控情绪，以及如何更好地与人沟通、与人合作，我相信这是未来让她无论在何种陌生的环境都能快速融入、同时迅速适应的一种底层能力。
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