今晚桃子的练习册中有一道题目：“小明家一个星期喝了21盒牛奶，照此计算，小明家10天能喝多少盒牛奶？”
以下是桃子给出的答案：
桃子同学的草纸
我的第一反应，是否定了他的思路，并发文：“简单的事情复杂地做！居然也能绕对！”
可孩子们休息之后，夜深人静，当我再回过头去重新审视孩子的答案时，突然觉得自己是那么可笑。
其实，作为一个不需要考虑“教学提纲”的非数学教育工作者来说，桃子的答题思路，一点问题都没有。所谓的“绕”，正说明他在做题时，走了心，动了脑。虽然不够简单便捷，却不得不说：“绕出了自己的精彩！”
它也恰恰印证了如我一般，这些瞬间就能看破答案的“高手们”的思维模式，已经被固化得多么深壑却不自知。
可悲——致自己的头脑！
可笑——致自己的行为！
绕，又怎样？
如果“奋斗”与“成功”是一条线段，天下间，又有几人的“起点”与“终点”是一条直线？
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本文标题：泽｜“绕”的精彩！
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